第四章 图形认识初步 几何图形1.如下图所示这些物体所对应的立体图形分别是:___________.2.下列几种图形:①长方形②梯形③正方体④圆柱⑤圆锥.其中属于立体图形的是( )A. ①②③B. ③④⑤C. ③⑤D.④⑤3.图中的各立体图形的表面中包含哪些平面图形试指出这些平面图形中的位置 立体图形转化为平面图形1.如下图所示每个图片都是由6个大小相同的正方形组成的其中不能折成
三河市皇庄小学2011——2012学年度 语文学案课题: 三上第四单元 1课时 课型 基础训练课 学科组长审核签字: 教学审核签字:班级三年级主备人韩青春小主人编号SY301小主人学习目标我能发现同音音近或形近字的特点我会准确而快地背会农谚还能编歌谣步骤小主人要做的事情导语引入2学生自读学习要求明确学习
七年级数学基础训练3一级训练1.某省参加初中毕业学业考试的学生约有15万人其中男生约有a万人则女生约有( )A.(15a)万人 B.(15-a)万人 C.15a万人 D.eq f(15a)万人2.(2010年湖南怀化)若x1yeq f(12)则x24xy4y2的值是( )A.2 B.4 C.eq f(32)
第七章 教学(上) 一单项选择题 1.第斯多惠有一句名言一个坏的教师奉送真理一个好的教师教人发现真理这句话体现的教学原则是( ) A.启发性原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.循序渐进原则 2.教学原则是依据( )来制定的 A.教学过程的基本规律 B.教育部颁发的文件 C.教育目的和教育过程规律 D.教学目的 3.学生通过学习书本知识去认识客观世界这反映教学
人教版七年级上册第四章全章学案几何图形(1)学案学习内容课本第116页至第118页.学习目标(1)通过观察生活中的大量图片或实物体验感受认识以生活中的事物为原型的几何图形认识一些简单几何体(长方体正方体棱柱棱锥圆柱圆锥球等)的基本特性能识别这些几何体.(2)经历探索平面图形与立体图形之间的关系发展空间观念培养提高观察分析抽象概括的能力培养动手操作能力.经历问题解决的过程提高解决问题的能力.(3)
人教版七年级上册第四章全章学案几何图形(1)学案学习内容课本第116页至第118页.学习目标(1)通过观察生活中的大量图片或实物体验感受认识以生活中的事物为原型的几何图形认识一些简单几何体(长方体正方体棱柱棱锥圆柱圆锥球等)的基本特性能识别这些几何体.(2)经历探索平面图形与立体图形之间的关系发展空间观念培养提高观察分析抽象概括的能力培养动手操作能力.经历问题解决的过程提高解决问题的能力.(3)
一单项选择题1 在等比数列 中 前n项和为 若数列 也是等比数列则 等于? (??)? A. ?????????????????? B.3n????????????????????? C.2n????????????????????? D.3n-12 一个动圆的圆心在抛物线上且动圆恒与直线 相切则此动圆必经过点(??? )A.???????B. ??? C.?????? D. 3 已知 的最
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第四周 数学基础训练题班级 分数列竖式计算721-583= 546-368= 362-194= 259638想想算算(1)被减数是365差是178减数是多少(2)一个数与最大的三位数相加和是1546这个数是几3.动动脑筋(1)小白兔拔了424个萝卜小灰兔拔了376个萝卜哪只兔子拔得多多几个(2)学校买来810本练习册一年级领走1687
初一年级数学基础训练(二)整式与方程(共90题第41-50题每题2分其余各题均为1分满分100分在45分钟之内完成) 班级:_________ :__________ :____________ 成绩:____________----------------------------------------------------------------------------------
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