小课题研究指南引言人的智慧分三类一是事前洞察性智慧二是现场情境性智慧三是事后反思性智慧有智慧的人不仅能够顺势而变而且还善于做必然发生的将要发生的事情我们在反思教学的基础上开展做小课题研究顺应了当前教育科研工作的发展形势满足了教育教学改革的基本要求怎样开展小课题研究科学规划是前提——做正确的事有效执行是关键——正确地做事保证有效是目的——确保做事正确一什么是小课题研究小课题研究也叫个人课题研究
湟中县二零一四年小学小课题研究安排2014年小课题研究依据2013年全县小课题研究安排继续实施各中心学校在总结去年小课题研究经验的基础上继续创新不断改进引导小课题研究成为教师个人专业成长实践教育教学改革的主渠道补充要求:1小课题研究尽量走教师个性化研究发展之路鼓励教师从个人教学中找到真实的问题踏踏实实走发现问题解决问题之路每个小课题研究以1-3人为宜2在乡镇中心学校立项开展小课题研究的同时鼓励
平原县教师小课题研究指南一 什么是教师小课题研究 教师小课题研究也叫教师个人课题研究教师微型课题研究是一种有别于学术派的非正式的教育科学研究活动小课题研究是为了解决实践中的热点或难点问题就是从小事小现象小问题入手以小见大贴近教学贴近现实解决教师个人教育教学中出现的问题困惑并总结经验其研究结果直接应用于参与研究教师的教育教学实践工作中去并取得一定实效一般由教师个人或几个人合作这是一种短平快的研究
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教师校本研究课题指南中学生物1高中生物教学培养学生问题意识的研究2初高中生物教学探究式学习的组织实施的研究3初高中生物实验教学培养学生创新精神与实践能力的实验研究4初高中生物教学中培养学生创新精神与实践能力的实验研究5初高中生物教学中生物科学史教育与探究性教学整合的研究6初高中生物教学中自主探究合作创新学习方式的研究7初高中生物教学中培养科学方法和思维方法的研究8初高中生物教学中三维教学目标确定的
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第一步:登录1.点击培养方案希望大家选课顺利
闵行区第5届教学小课题研究指南教学小课题研究拟题说明:1指南中所提供的选题外延一般都比较宽泛确定研究课题时应缩小研究范围力求单一例如基于学业质量标准的初中语文阅读教学指导策略研究中的阅读教学就可以进一步从文体上缩小为现代诗歌古代诗歌文言文等拟定为基于学业质量标准的初中语文现代诗歌阅读教学指导策略研究等2指南中所提供的选题内涵一般都比较丰富拟定研究课题时应厘清属性力避杂糅例如提高小学低年级英语游戏教
发展经济学研究课题指南1.嘉兴提升区域竞争力和可持续发展能力研究2.嘉兴提升城市功能品位研究3.嘉兴提升人民群众生活满意度研究4.嘉兴建设现代化网络型田园城市研究5.嘉兴加快实施与沪杭同城战略研究6.嘉兴深入实施滨海开发带动战略研究7.嘉兴加快产业大平台建设研究8.嘉兴转型发展走在前列评价指标体系研究9.嘉兴推进全面创新加快转变经济发展方式研究10.嘉兴要素资源保障与经济可持续发展研究11.嘉兴现
附件1:安定区高效研究课题指南1.高效背景下学校整体提高教育教学质量的有效策略和方法研究2.高效背景下有效落实学生预习的方法研究3.六模块3X建构式教学模式研究4.高效背景下学生心理品质与学习品质的研究5.高效背景下学生积极学习心理研究6.高效背景下研究性学习课程理念设计操作及评价的研究7.高效背景下动态生成的教学研究8.教学主体关系研究9.高效背
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