节约用水(教案二)(本教案由实验小学袁达老师提供)教学内容:九年义务教育课本四年级第一学期(试用本)第8页教材分析:在上几册教材中学生对乘除法的应用已有了一定的基础通过本课的学习对两位数乘除法能灵活应用借用节约用水这一事例使学生明白我国是个水力资源丰富的国家但人均水力资源贫乏同时水力资源分布不均匀通过计算培养学生节约能源的意识与习惯学情分析 教学目标:1对两位数的乘除法进行复习2培养学生节约能源
环保教育教案2014-2015学年第一学期三年级组课 题节水行动与我同行教学目标1了解水在生活中的重要作用知道我们的生活离不开水感受水与生活的密切关系激发学生探索水保护水的意识2通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识 3能够用多种办法收集并进行简单的整理和应用教学分析重点了解水的作用节约用水难点因学生的家庭条件都较好学生难体会缺水教具图片PPT教学过程一猜谜语导入此物真
第二课 水是生命之源节约从我做起—养成节约用水的习惯教学目标 认知目标:列举水作用大和我国目前供应不足的事例说明节约用水的重要性引导学生从自己的生活经验中感受水电的重要作用从而进一步理解节约在国家建设和人民生活中的重要性使学生知道应当从小养成节俭的好习惯行为目标:节约用水关紧水龙头不浪费为宣传节约用水作贡献教学重难点教学重点:让学生知道应当怎样节约用水并养成习惯教学难点:水的重要性及我国是一
《节约用水从我做起》?活动目的:?1通过活动使学生树立节约用水的意识认识到保护水资源的重要性?2通过活动使学生了解一些节约用水的生活典型事例让学生懂得节约用水从点滴做起从我做起从现在做起?3通过活动使学生掌握一些节水的方法小妙招?活动准备:?1严重缺水地区的图片?2有关节约用水的录象活动过程?一引入主题班会内容?同学们今天老师给大家带来一个谜语你们想猜猜看它是什么吗???? 有种东西是
二作看图写话一教学目标:1认真观察画面合理想象图上讲的是一件什么事2通过提示有条理地把故事说完整说通顺3通过图片激发学生的表达欲望组织交流培养学生的表达能力和想象能力4培养学生养成节约用水爱护坏境的好习惯 二教学重难点:学会观察图画抓住图画主要内容把图画主要意思表达清楚把句子写完整写通顺三教学过程:(一)导入 同学们都很聪明今天老是想考考大家我这里有一个谜语看看聪明的你们谁能最快把它猜出来
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《节约用水》教学设计课题:节约用水授课教师:李周发班级:六年级时间:教学目标1.应用量的计量统计及比例等已学数学知识解决生活中的实际问题培养学生综合应用知识的能力2.通过课外收集相关培养学生收集整理表达和处理信息的能力让学生感受数学与现实生活的密切联系 3.感受到节约用水的现实性和迫切性从小培养节约用水从我做起的责任意识教学重点经历收集整理分析数据的过程促使学生综合应用所学的数学知识教学难点应
第三小学综合实践活动课案例课题:节约用水珍惜水资源一活动设计(一)主题活动背景 水是人类赖以生存和发展的重要资源之一是不可缺少不可替代的特殊资源没有水就没有生命没有文明的进步经济的发展和社会的稳定当今世界随着人口的不断增长和经济的不断发展淡水资源的需求量不断增加同时由于不合理的利用本来短缺的淡水资源日益紧张 我国是世界上12个缺水国之一人均水资源不足世界人均水量的1/4全世界排名第110位目
节约用水知识培训教案【节约用水】是指通过行政技术经济等管理手段加强用水管理调整用水结构改进用水方式科学合理有计划有重点的用水提高水的利用率避免水资源的浪费特别要在全民中做好宣传利用世界水日等节水活动教育每个人都在日常工作或生活中科学用水自觉节水达到节约用水人人有责日常用水浪费现象水的浪费是惊人的:一个关不紧的水龙头一个月可以流掉1至6立方米水一个漏水的马桶一个月要流掉3至25立方米水一个城市
《节约用水》综合实践活动方案 活动背景我们学校每周二都要进行大扫除我在一次偶然巡视中无意中听见几个三年级的孩子在争论其中一个说:你桶里的水不脏还能用另一个说:有点脏脏了就不能用第三个孩子说:你桶里的水还能用来擦地你应该节约用水几个孩子争论不休听到这里不禁使我心里为之一动我走上前去问:你们在争论什么老师你看
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