相关文档

• （新浙教版）数学八年级下课件：4.5_三角形的中位线（22ppt）课件.ppt

  45 三角形的中位线CBB、C两点被池塘隔开如何测量B、C两点距离？想一想ABCDE 为了测量一个池塘的宽BC,在池塘一侧的平地上选一点A,再分别找出线段AB，AC的中点D、E，若测出DE的长，就能求出池塘BC的长，你知道为什么吗？想一想ABCDE合作学习剪一刀，将一张三角形纸片剪成一张三角形纸片和一张梯形纸片（1）要保证剪成一张三角形纸片和一张梯形纸片，剪痕的位置有什么要求？（2）若要使△ADE

• （新浙教版）数学八年级下课件：4.1_多边形（1）（27ppt）课件.ppt

  41多边形（1）由上述这些图形，你能抽象出什么几何图形？三角形四边形六边形 八边形……生活中的四边形ＡＣＢＤ想一想,比一比ＡＢＣ△ＡＢＣ四边形ＡＢＣＤ由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接形成的图形叫三角形四边形三角形 由不在同一条直线上的四条线段首尾顺次相接形成的图形，叫做四边形（quadrilateral）．定义凸四边形凹四边形注：本套教科书所说的四边形等多边形，都指凸多边形，即多边形的各条

• （新浙教版）数学八年级下课件：3.2_中位数和众数（26ppt）课件.ppt

  中位数与众数我们学校将要召开每年一次的体育运动会，根据学校的安排，决定从我们八年级1、2、3、4四个班中抽调40名男生组成一个彩旗队。下面是八年级1班的体检表中任意抽取的10名男生的身高（单位：米）：159 ，160 ，158 ，164 ，164 ，156， 168 ，165 ，164 ，160。根据以上信息，结合你的经验，你应该如何确定参加彩旗队学生的身高？并说明理由。想一想：赵经理应聘者小范第

• （新浙教版）数学八年级下课件：3.1_平均数（25ppt）课件.ppt

  31平均数在小学我们就知道平均数小明有12本书，小军有20本书，小明和小军平均每人有几本书？ 二(3)班做好事36件，二(4)班做好事28件，二(5)班做好事29件，平均每个班做好事多少件？如何求平均数？看！姚明的出色表现！看谁算得快！姚明的十场比赛平均得分为＝298（分）看谁算得快！姚明的十场比赛平均篮板为＝128（个）合作学习某果农种植的100棵苹果树即将收获果品在付给果农定金前，需要对这

• （新浙教版）数学八年级下课件：4.2_平行四边形及其性质（1）（27ppt）课件.ppt

  42 平行四边形一位饱经苍桑的老人，经过一辈子的辛勤劳动，到晚年的时候，终于拥了一块平行四边形的土地，由于年迈体弱，他决定把这块土地平均分给他的四个孩子，他的三个儿子想出了三种方案，都认为自己是对的，你说他们分得对吗？老二老三老大生活万象平行四边形用符号“”表示，例如:平行四边形ABCD 可记做“ ”两组对边分别平行的四边形∠A与∠C，∠B与∠DAB与CD，AD与BC∠A与∠B，∠C与∠D等AB与

• （新浙教版）数学八年级下课件：4.2_平行四边形及其性质（2）（23ppt）课件.ppt

  42平行四边形的性质(2)一位饱经苍桑的老人，经过一辈子的辛勤劳动，到晚年的时候，终于拥了一块平行四边形的土地，由于年迈体弱，他决定把这块土地平均分给他的四个孩子，他的三个儿子想出了三种方案，都认为自己是对的，你说他们分得对吗？老二老三老大生活万象如图,四边形ABCD是平行四边形 猜一猜:线段AD与BC、AB与CD长度有何关系？ 量一量:验证你的猜想是否正确合作探究平行四边形的对边相等证明命题：平

• （新浙教版）数学八年级下课件：4.1_多边形（2）（16ppt）课件.ppt

  41多边形（2）四边形的内角和是多少度怎样得到的？四边形的外角和是多少度四边形的内角和是360度，通过画对角线把四边形问题化归为三角形问题来解决。四边形的外角和是360度温故知新我们知道 边数为3的多边形叫三角形,边数为4的多边形叫四边形请你欣赏 依此类推，边数为5的多边形叫五边形,……边数为n的多边形叫n边形(n为大于或等于3的正整数)多边形的定义：　　在同一平面内，由不在同一条直线上的一些线段

• （新浙教版）数学八年级下课件：5.2菱形（2）【2】（21ppt）.ppt

  复习与回顾：想一想：1菱形、矩形的定义？2它们分别比平行四边形多了哪些性质？3怎样判定一个四边形是矩形？ ??矩形与菱形有一角是直角的平行四边形叫做矩形有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形平行四边形的性质性质边角对角线四个角都是直角相等互相垂直且平分每一组对角判定有一角是直角的平行四边形对角线相等的平行四边形三个角都是直角的四边形四条边都相等52菱形（2）想一想同学们想一想，我们在学习平行四边形的判

• （新浙教版）数学八年级下课件：4.6反证法（20ppt）课件.ppt

  §44 反证法路边苦李王戎7岁时,与小伙伴们外出游玩,看到路边的李树上结满了果子小伙伴们纷纷去摘取果子,只有王戎站在原地不动…王戎回答说:“树在道边而多子,此必苦李”小伙伴摘取一个尝了一下果然是苦李 王戎是怎样知道李子是苦的呢他运用了怎样的推理方法小故事:假设李子不是苦的，即李子是甜的，那么这长在人来人往的大路边的李子会不会被过路人摘去解渴呢？那么，树上的李子还会这么多吗？　　这与事实矛盾吗？说明

• 5.6-三角形的中位线（浙教版课件）.ppt

  任意画一个△ABC分别取ABAC的中点DE连结DE猜想：DE和BC之间有什么关系练一练:400CAF