写景作文:四季景色 春天的描写--描写春天 春天的江南是美丽的风很柔和空气很清新太阳很温暖大田里的麦苗像一片海星罗棋布的村庄是不沉的舟纵横交错的弯弯曲曲的河道河边的柳枝吐了嫩芽芦苇边钻出来放时透青了河道里平静的水从冬天的素净中苏醒过来被大自然的色彩打扮得青青翠翠 最先是朝阳的山坡处的雪在融化慢慢地露出黄黑色的地皮雪水滋润着泥土浸湿了去年的草植被雪盖着过了冬眠的草根苏醒复活过来渐渐地倔
更多免费请号:更多免费请号:22四季之美第一课时一判断下列加点字读音是否正确对的画错的改正 kē lín yì 窠里( ) 凛冽( ) 闲逸( )二读拼音写词语 lí míng hóng yùn xīn kuàng shén yí (
22四季之美第一课时一、判断下列加点字读音是否正确,对的画“√”,错的改正。 kē línyì 窠里( )凛冽( )闲逸( )二、读拼音,写词语。 límíng hóng yùnxīn kuàng shén yí () () ( ) xiányìpěngzhe yè mù jiàng lín () () ( )三、读句子,找出错字并改正。1天空漂着红紫红紫的彩云。2漆黑漆黑的暗夜,也有无数的荧
这就是美丽的四季在季节的轮回中有许多的美等着我们发现今天我们就一起走进课文去欣赏那四季之美吧 语文 五年 上册22 四季之美第一课时第二课时清少纳言(约966-约1025)日本平安时期著名的女作家中古三十六歌仙之一清是姓少纳言是她的官职她与紫式部和泉式部并称平安时期的三大才女随笔作品《枕草子》第一课时四季之美四季之美窠里 心旷神怡 凛冽 闲逸我会认朗读课文 扫清障碍kē
22 四季之美同学们一年有几个季节分别是什么每个季节有什么特点我们看看日本作家清少纳言笔下的四季是怎样的课文导入 四季之美第一课时人教五年级上册1.自读课文画出生字词2.小组活动大家借助工具书解决生字词并在小组内交流自主学习初读课文 1.读课文用一句话概括课文的主要内容2.全文总共有四段每段的段意是什么这篇文章描写了四季不同的美景抓住每个季节不同的美景进行描写春天----黎明夏天-
四季之美教学目标:1学习多音字晕和着2能抓住表示时间的词了解描写景物的顺序感受四季之美3有感情的朗读课文体会对自然对生命的爱4背诵课文摘抄优美的词句积累语言教学重点:能抓住表示时间的词了解描写景物的顺序感受四季之美教学难点:1有感情的朗读课文体会对自然对生命的爱2背诵课文教学准备:多媒体电子课件卡片教学过程:情景导入引出课题师:屏幕出示四组描写四季的四字词语问同学们同学们请观察这些
????????????????? 课题四季之美?课型讲读课文?授课时间2课时?教学目标1.会认窠旷等6个生字会写黎晕等9个生字会写黎明红晕彩云等词语2.正确流利地朗读课文背诵课文体会笔下四季之美的独特韵味3.学习本文按照时间顺序描写的写作方法教学重点?1.掌握本课的生字词2.正确流利地朗读课文背诵课文学习按照时间顺序描写的写作方法教学难点体会笔下四季之美的独特韵味第一课时教学目标1.会认
家乡的四季之美我爱蓝天我爱白云你若问我最爱什么我会毫不犹豫的回答你:我爱我的家乡四季之美那里山青水秀景色四季迷人 春天到了春姑娘又睡醒了在这个季节是人们最期待的季节因为春天到来时小鸟也会从南方飞回家了小草也会悄悄地探出头来探望新的一年的美呼吸新一年的空气高高的山上的树木发出了嫩绿的新芽一片绿油油全是新的小鸟站在高大的树枝上唱着悦耳的歌声忙碌地开始修建自己的家樱桃花突然间在一个晚上全都开了这
《四季之美》说课稿一说教材《四季之美》是人教版五年级上册第七单元的一篇文章这篇文章按照时间顺序描写了春夏秋冬不同季节的不同的美表达出的喜爱之情二说目标 基于对教材的理解结合本组课文的训练意图和学生的实际情况我制定了以下教学目标:1.会认窠旷等6个生字会写黎晕等9个生字会写黎明红晕彩云等词语2.正确流利地朗读课文背诵课文体会笔下四季之美的独特韵味3.学习本文按照时间顺序描写的写作方法三说
《四季之美》教学精彩片段师:同学们读课文填空这篇文章分别介绍了_________________________这四个季节的特点表达了对这些景物的喜爱之情(春 夏 秋 冬)请同学们思考:最喜欢每个季节的什么特点是怎样进行描述的这样写有什么好处生1:先写对春天的喜爱她认为春天最美的是黎明生2:再写春天的黎明的时候运用动态描写生3:这个动态描写突出了云朵的色彩方面的变化生4:这样
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