四 电与热 秋扒中学 班级________ ________ 日期 20120329学习目标: 重点:知道电流的热效应直到焦耳定律的内容及电热的计算方法直到电热的利用和防止的方法 难点:通过实验探究电流的热效应跟电阻大小的关系进一步学会利用控制变量法 考点:焦耳定律的探究与应用一 导 电炉丝通过导线接到电路
3 四、电与热【教材分析】??? 新的物理课程标准的基本理念是:(1)注重学生发展,改变学科本位观念;(2)从生活走向物理,从物理走向社会;(3)注重科学探究,提倡学习方式多样化等。为了体现这些新的理念,《电与热》在《电功率》这一章中起着联接的作用。电和热是从学生生活中熟悉的用电器入手,使学生进一步认识电和热的关系。因此此节的教学设计思想是:结合教学实际,对本节内容进行更为合理的重组,以电热知识
《第八章 电功率》导学稿四电与热班级:_______________ :_____________ :__________一电流的热效应1定义:电流通过导体时____能转化成____(内能)2生活中利用电流的热效应来工作的用电器二探究实验:提出问题:电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关猜想和假设:电流通过导体时产生热的多少与 电阻电流时间 有关设计实验和进行实验:(实验方法
鸿桥中学四环节模式学案年 级:八年级科 目: 物理 章节§7.4课时第一课时主备人:尹小明修正人:课题: 电与热教研组长签字:教学副校长签字:一学习目标:1知道电流的热效应2知道焦耳定律3知道电热的利用和防止二自主合作学习(时间20分钟每空1分)(一)电流通过导体时 转化为 这个现象叫做电流的 (二)探究:电流通过导体时产生热的多少跟什么因素
第 7 页 共 NUMS 7 页 考点10:电与热一、选择题、 全品中考网1 (2010北京市,6题)D2(2010黑龙江鸡西,8题)下列电器设备中,主要利用电流热效应进行工作的是( )A.话筒B.C.电视机的散热窗D.电饭锅3.(2010四川广安,15题)下列各用电器均标有“220V 60W”字样,它们正常工作相同的时间,发热最多的用电器是 全品中考网A.电视机B.电风扇C.
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四电与热【学习目标】1知道电流的热效应2能理解焦耳定律的内容公式单位并且会运用公式进行简单的计算3知道电热的利用和防止 【导学】【学点一】电流的热效应(阅读教材48页内容回答下面问题)观察图8.4—1可知:电饭锅把 能转化为 能电熨斗把 能转化为 能电暖器把 能转化为 能电炉把 能转化为 能生活中许多用电器接
圣源学校八年级物理导学案 班级 课题 8.4电与热 课型新授课课时1【学习目标】1.知道电流具有热效应2.通过实验探究电流的热效应跟电阻大小的关系3.了解电热的利用和防止【自主学习】 【学点一】电流的热效应:1列举生活中将电能转变为热的用电器:2电流的热效应:3思考:电炉丝通过导线接入到电路里电炉丝和导线通过的电流相同为什么电炉丝热得
教 学 设 计 四平十七中学学科物理教者史桂霞第 1 课时题目《电与热》教学目标知识与技能 了解焦耳定律? 知道利用和防止电热的场合和方法?过程与方法通过实验探索电流的热效应跟电流电阻通电时间的关系情感态度与价值观具有对科学的求知欲乐于探索日常生活中的物理学道理乐于参与观察实验制作等
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