\* MERGEFORMAT 4中小学个性化辅导 \* MERGEFORMAT 5哈佛北大精英创立 专题14 锐角三角比(学案)前言:在直角三角形中,由一直元素求出所有未知元素的过程,称为解直角三角形。在直角三角形中,知道一条边和一个锐角,或者知道两条边,就可以求出其他的边和角。一、专题知识1 基本公式如图14-1所示,在=90°,三个内角的对边依次为,。的内角和为180°。的面积=2 基本结
\* MERGEFORMAT 8中小学个性化辅导 \* MERGEFORMAT 7哈佛北大精英创立 专题14 锐角三角比(教案)前言:在直角三角形中,由一直元素求出所有未知元素的过程,称为解直角三角形。在直角三角形中,知道一条边和一个锐角,或者知道两条边,就可以求出其他的边和角。一、专题知识1 基本公式如图14-1所示,在=90°,三个内角的对边依次为,。的内角和为180°。的面积=2 基本结
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锐角的三角比【题型一】锐角的三角比(长宁2014二模1)在△中,若,,,则的值是( ).;.;.; ..【参考答案】.【题型二】特殊角的三角比(徐汇2014二模4)在△中,,都是锐角,且,那么△的形状是( ).钝角三角形; .直角三角形;.锐角三角形; .无法确定.【参考答案】.【题型三】解直角三角形ADCB(普陀2014二模6)如图,△中, ,为上一点,,,,那么的长是( ).3; .; .
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锐角三角比一选择题:1.下列说法中正确的是 ( )(A)在中锐角A的两边都扩大5倍则也扩大5倍 (B)若90°则(C)0°cos45° cos( 30°45°)(D)若为锐角 则.2.在等腰三角形ABC中如果腰与底边的比是5:8则底角的正弦值是( )(A) (B) (C) (D).3.在高度为米的飞机上观察地面控制点测得俯角为那么飞机
《教材解读》配赠资源 版权所有2.1锐角三角比教学目标:1.通过实验观察探究交流猜测等数学活动探索锐角三角比的意义.2.理解锐角三角比的概念记住三角比的符号会进行锐角三角比的文字语言与符号语言的转化.3.会求直角三角形中指定锐角的三角比.教学重点:1.理解锐角三角比的概念记住三角比的符号会进行锐角三角比的文字语言与符号语言的转化.2.会求直角三角形中指定锐角的三角比.教学难点:通过实验
2000-2007年上海市初中升学考试与学业考试数学试题分类汇编十锐角三角比17已知在Rt△ABC中∠C90°AC2BC3那么下列各式中正确的是………………………………………………………………………………………( )(A)sinB (B)cosB (C)tgB (D)ctgB.
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6中小学个性化辅导 锐角的三角比1锐角的三角比【参考答案】1..2..3..4.. 5.或. 6.. 2特殊角的三角比【参考答案】1. 30°.2..3.解:原式 .4.解:原式 .5.解:原式.6.解:原式 .将代入, 原式. 3解直角三角形【参考答案】1.2.2..3..4..5..6.解:(1)作⊥,垂足为点, 在△中,,∴.∵,∴在△中,,,∴(2)在△中,,,,∴.在△中,,,,∴.
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