第一节 减数分裂和受精作用第二章基因和染色体的关系本节聚焦1、减数分裂的含义是什么?2、配子的形成为什么必须经过减数分裂?3、减数分裂是怎样进行的?无性生殖有性生殖:(主要方式)生殖的种类有性生殖:指经过两性生殖细胞的结合,产生合子,由合子发育成新个体的生殖方式。生殖细胞是如何形成的呢?问题探讨 左图是黑腹果蝇雌雄个体体细胞和配子的染色体图。讨论:1 配子的染色体与体细胞的染色体有什么区别
第1节减数分裂和受精作用第2章基因和染色体的关系复习要点:一 精子和卵细胞形成的过程二 精、卵细胞形成过程的对比四 受精作用三 减数分裂与有丝分裂的对比关键词细胞分裂、细胞周期减数分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂同源染色体、姐妹染色单体复制、联会、四分体、交叉互换精(卵)原细胞、初级精(卵)母细胞、次级精(卵)母细胞精细胞、精子第一极体、第二极体配子中染色体组合的多样性、受精作用精子和卵细胞结
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式温馨提示全力投入会使你与众不同你是最优秀的你一定能做的更好 请拿出你的导学案课本双色笔和笔记本还有你的激情课前检测:1能称之为同源染色体的是( )2能称之为非同源染色体的是( )3 1和2称为( ) 1和31和41和51和8称为(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第2章 第1节 减数分裂和受精作用邯郸市一中 高雪梅一减数分裂过程中的染色体行为1.对减数分裂要点的理解 (1)范围:凡是进行 的生物 (2)时期:在从原始的生殖细胞发展到 的过程中 (3)特点:细胞连续分裂 次而染色体只复制 次 (4)结果:新产生的生殖细胞中染色体数目比
#
单击此处编辑母版文本样式《走向高考》 高考总复习人教 实验 版 · 生物必修二 第一章 遗传因子的发现首页上页下页末页考点直击考题回顾考点分类精讲解题技巧探究真题演练单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级项目内容要求考点1.细胞的减数分裂Ⅱ2.精卵细胞的形成过程Ⅱ3.受精作用Ⅱ重难点1.减数分裂过程及染色体和DNA的变化2.减数分裂与有丝分裂的区别与联
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级已知某种生物体细胞中的染色体数目为8条请同学们根据已学的有丝分裂的有关知识在草稿纸上完成下表生物体细胞中各时期及相应时期的染色体数目8末期8中期16后期8前期8间期2N4N2N2N2N如果我们将生物体细胞中的染色体数目定为2N请同学在上表中继续完成有关空格问题:请比较上表中对应的间期和末期你会得到什么结论相等换言之一个细胞(亲
湖南长郡卫星远程学校2008年下学期制作 03减数分裂和受精作用(一)受精卵 新个体(1014细胞)提出问题每个人的发育起点都是受精卵有丝分裂细胞分化精子(来自父方)卵细胞(来自母方)受精受精卵细胞分裂细胞分化各种类型体细胞nn2n2n一减数分裂1.场所:动物为睾丸和卵巢植物为雄蕊(花药中) 和雌蕊(胚珠中)对象:进行有性生殖的动植物2.过程:原始的生殖
减数分裂和受精作用 知识点一减数分裂的概念范围:进行 的生物时期:从 发展到 的过程中特点:细胞连续分裂 次而染色体在整个分裂过程中只复制 次结果:成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞减少 知识点二精子的形成过程1场所:人和其他哺乳动物的精子
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报