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  《西湖的绿》教学设计长春市永春实验学校刘老师教学目标：　　1认识本课5个生字　　2有感情地朗读课文　　3理解课文内容了解西湖的绿的特点体会对西湖的独特感受　　4感受学校的绿说一说　　教学重难点：　　引导学生和一起去感受西湖的绿体会怎样抓住景物特点写出了自己对西湖的独特感受　　教学准备：　　课前布置学生搜集有关西湖的如风光图片文字说明　　1.导入新课：　　　西湖是祖国锦绣河山中

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级西湖的绿每当春风吹拂苏堤上杨柳吐翠艳桃灼灼长堤延伸六桥起伏晨曦初露时湖波如镜桥影照水鸟语啁啾柳丝舒卷飘忽桃花笑脸相迎置身堤上湖山胜景如画图般展开多方神采万种风情任人领略苏堤春晓每到春夏之交满园花团锦簇怡红快绿红鱼池花木绕岸金鳞戏水牡丹园天香国色雍容华贵花港水一曲萦环不舍昼夜大草坪青青几许开旷舒张密林地葱茏蔚秀宁静幽邃观鱼赏花抚

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  《绿》教学设计一教材依据苏教版九年级上册第六单元精读课文二设计意图这套教科书创造性地设计了自由读写单元八上（浏览）八下（演讲）九上（点评）的第六单元都是这是教材改革的重要成果学会运用多种阅读方法是课程总目标提出的要求自由读写单元或有阅读指导文字或有阅读方法示例《绿》就是示例举一后几篇则让学生自由反三我选教的文章是朱自清先生的散文名作《绿》内容是本文的第二课时我计划把传统的散文分析课变为文学鉴赏课更

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  《绿叶的梦》 教学设计教　　材：冀教版小学语文四年级上册单　　元：生命离不开的绿色板　　块：教学设计教材分析： 《绿叶的梦》是当代女作家葛翠琳用爱之心美之眼情之笔书写的一篇优美的散文这篇散文用诗意的题目诗意的语言为我们展现了美好的童年生活字里行间都散发出大自然浓郁清新的气息都散发着童年生活的真实美好贴近自然贴近儿童生活是这篇课文的特色读着它会让人不由自主地沉浸在淡淡的回忆