相关文档

• 《1.1信息及其特征》教学设计.doc

  《信息及其特征》教学设计教材内容节选自广东教育出版社高中版信息技术必修《信息技术基础》第一章第一节《信息及其特征》课时：1课时信息及其特征是广东教育出版社《信息技术基础》教材节内容是在初中信息技术课程基础上的拓展和加深是高中阶段信息技术学习的第一节课此外本节课的内容是第二章信息的获取的基础只有学好了本章的知识在以后的学习才能更加轻松所以本节课教学地位十分重要本节课主要介绍了信息的定义及其特征教师讲

• 1.1信息及其特征.doc

  #

• 1.1信息及其特征.ppt

  单击此处编辑母版标题样式信息及其特征克州师范(三中)信息组 感觉剥夺实验 实验者将被关在有隔音装置的小房间里让他们带上半透明的保护镜以尽量减少视觉刺激接着又让他们戴上木棉手套并在其袖口处套了一个长长的圆筒为了限制各种触觉刺激又在其头部垫了一个气泡胶枕同时用空气调节器的单调嗡嗡声限制他们的听觉除了进餐和排泄以外的其他时间实验者都要求被测者躺在床上可以说这就等于是一个所有感觉都

• 1.1信息及其特征.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1 信息及其特征某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验具体要求如下：第一每个队员除了身上穿的衣服外随身只能带三件物品每件物品不能超过二公斤第二队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带要求在一个月时间内从森林里走出来问题：队员带哪三件物品合适参考物品有：笔记本电脑钢刀水饼干打火机指南针火石正

• 1.1信息及其特征.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.1信息及其特征1掌握什么是信息2掌握信息的特征一 .讨论： 某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验具体要求如下：第一每个队员除了身上穿的衣服外随身只能带三件物品每件物品不能超过二公斤第二队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的

• _信息及其特征_教学设计.doc

  《信息及其特征》一教学内容分析和设计 信息及其特征是教育科学出版社的《信息技术基础》第一章第一节的内容包含了丰富多彩的信息和信息的一般特征两部分前者是作为新课的铺垫简单易懂后者是重点内容需要老师多加重视对于这部分的内容课标的要求是描述信息的基本特征这个内容理论性较强学生在初中已经学习过信息技术这门课所以准备在教师的引导下通过列举日常生活中的各种现象让学生进行分析探讨归纳获得知识二教学对象分析

• 《信息及其特征》教学设计.doc

  《信息及其特征》教学设计广东汕头华侨中学 周玳珈一教学思路《信息及其特征》作为高中信息技术基础课程的第一章第一节具有着开启整章乃至个必修课程的意义该节基本上是知识与概念的介绍没有技能方面的可操作内容而纯粹靠讲授进行教学又有一定的局限性很容易让学生在第一节课就对信息技术这门课程的兴趣打折扣另外初看教学内容也很难渗透过程方法情感等方面的教学目标如何组织教学让学生即充分理解信息这一抽象的概念又能感

• 《信息及其特征》教学设计及反思.doc

  《信息及其特征》教学设计及反思课?? 题：信息及其特征? 《信息技术基础》第一章第一节课?? 时：1课时教学分析：1教材分析：信息及其特征是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容这部分的内容主要介绍了信息在我们的生活中是无处不在的其表现形式是丰富多彩的以及信息的特征由于这个内容理论性较强实践性弱如果仅仅由师来讲学生可能会觉得枯燥所以我准备采用在师的引导下举出现象让学生进行

• 浅谈《信息及其特征》教学设计.doc

  浅谈《信息及其特征》教学设计浅谈《信息及其特征》教学设计暨南大学附中 唐海平摘要：本文以李艺教授主编普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》为蓝本（经过全国中小学教材审定委员会2004年初审通过）通过对第一章第一节《信息及特征》教学设计的分析探讨了普通高中信息技术教学过程中怎样实现知识与技能过程与方法情感态度与价值观等方面教学目标的协调统一关键词：物质能量信息价值性时效性共享性载体依附性可伪性一

• 1.1信息及特征.ppt

  信 息 及 其 特 征生存挑战某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。问题：队员带哪三件物品合适？请三、四名同学自由组合成探究小组，在2分钟内给出一个可能的答案。 ……小实验感觉剥夺实验?? 195