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中继教个人达标计划比德中学:胡 刚经过中继教的学习本人才按照学习计划有目的的步骤有计划地进行学习为了把自己培养成具有新课程理念具有执行新课程的能力具有一定的课程研究和开以能力的高素质教师特制定个人达标计划基本情况本人严格按计划进行学习在学习中取得一定成绩业务水平有所提高对各种知识有了一定的理解但仍不同程度存在一些具体问题和困难都是有待于在今后的学习中加强二具体目标通过开展教师职业道德教育活动形成爱
个人语文教学素养提升计划扬州市甘泉小学 桑祖兵从事小学语文教学工作已有十年经历了教科书的变化从人教版到苏教版形形色色的语文教师和教学再加上新一轮课程改革使我感叹困惑迷惘惊喜顿悟……我说不清一个语文教师从不懂语文到懂语文从不会教到会教的过程是什么样的滋味我深深地感受到一个教师真的在教育的旅途中成长起来不付出艰辛的努力恐怕不行语文是充满诗情画意的语文教师就应该是很有素养的教师提升目标:做一
2007学年凤垟乡小教学规范达标活动计划为了进一步规范我校办学行为提升教师素质推进课程改革实施素质教育提高教学质量根据《温州市农村义务教育学校教学四项规范达标活动工作方案》等文件精神结合我校实际特制订本计划一成立活动组织机构组 长:蔡其贵副组长:刘化珍成 员:罗正邦 陈春燕 彭尚恩 夏念庆建立校本教研制度 以学科教研组为单位围绕备课上课作业布置与批改质量测评四项教学规范开展教学教研活
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十二五教师继续教育个人达标学习计划 天马镇中心小学 邓金珍十二五期间是基础教育全面发展信息化不断推进不断提高教育教学质量的关键时期切实提高教师个人实施素质教育的能力和水平更是实现这一目标的重要前提因此认真实施好十二五期间中小学教师继续教育工程是加强教师队伍建设的重要任务和主要工作根据教育部颁布的《教育部关于大力加强中小学教师培训的意见》和《贵州省中长期教育改革和
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