学校高效自主学习型语文学案班级: : 编制人: 张雅君 编号: 日期: 自学促能力形成 展示让魅力飞扬【自研课导学】 晨读课:(30分钟)目标:1.认识9个字会写14个字理解生字词的意思2.通过读书思考质疑讨论体会教科书的珍贵感受战争年代读书学习的困难和张指导员舍身护书的可贵精神懂得珍惜今天的学习生活3.能根据自己的感受和
学段小学 年级三年级学科语文单元五单元:读书课题珍贵的教科书课型新授课主备学校安定区内官营中心小学主备人 冯玉红初审人白彦斌 终审人王 玲 合作团队语文备课一组 导学目标【知识与技能】 1掌握本课生字词理解生字词的意思2通过读书思考质疑讨论体会教科书的珍贵 3能根据自己的感受和体会有感情的朗读课文【过程与方法】通过朗读讨论交流等方法理解课文内容【情感态度价值观】让学生感受战争年代读书学
珍贵的教科书教案教学目标?: 1.学会本课14个生字正确读写板凳代替嗓门印刷所俯冲轰隆爆炸叨念等词语 2.有感情地朗读课文知道课文讲了哪些内容了解课文叙述的顺序 3.使学生了解战争环境中坚持学习的艰难懂得珍惜今天幸福的学习生活 教学过程?: 第一课时 学习目标: 1.学习生字词 2.整体了解课文内容 教学步骤?: ??(一)导入??介绍时代背景 ?? 1.教科书是什么(学习用的课本) ??
第五单元 读书3珍贵的教科书(三四张溪整理)一多音字组词 xīng (兴奋 ) tán ( 弹琴 ) de (飞得高 ) 兴 弹 得 děi( 得劲 )
《珍贵的教科书》说课稿一说教材 《珍贵的教科书》是六年制小学人教版课标实验教材第七册第二单元中的课文这是一篇精读课文主要记叙了在1947年保卫延安的战争中延安小学的学生在极其艰苦的条件下顽强地坚持学习张指导员为了保护教科书而献出自己的生命说明教科书的珍贵及当时学习环境的艰苦体现了革命先辈对后代的殷切希望 课文以教科书为线索以珍贵为核心展开故事情节:盼书→取书→护书→激励前进语言生动感人结构紧凑
《珍贵的教科书》教学设计教学目标: 1.学会本课14个生字正确读写板凳代替嗓门印刷所俯冲轰隆爆炸叨念等词语 2.有感情地朗读课文知道课文讲了哪些内容了解课文叙述的顺序教学重点难点:使学生了解战争环境中坚持学习的艰难懂得珍惜今天幸福的学习生活教学过程: (一)导入介绍时代背景 1.教科书是什么(学习用的课本) 2.板书:珍贵的教科书 3.怎样才称得上珍贵 (意义深刻
《珍贵的教科书》教学设计预设目标1.深入理解课文内容了解战争年代人们生活的艰苦和小学生坚持学习的精神2.学习革命前辈不怕牺牲光荣献身的崇高品质3.懂得为什么说张指导员和我取回的书是珍贵的教科书教学重难点了解指导员为保护教科书英勇牺牲的经过懂的教科书为什么珍贵有感情的朗读课文教学方法:四字六步教学法活动过程解题引入启发谈话调动学生的学习热情同学们每学期一开学你们都能按时领到崭新的教科书学习
《珍贵的教科书》教学设计定西市安定区内官营中心小学 冯玉红教学目标:知识目标:理解教科书的珍贵体现在哪里情感目标:通过学文让学生了解战争环境中坚持学习的困难体会张指导员舍身护书的精神教育学生珍惜今天的幸福生活能力目标:培养学生自读自悟自我体验的能力以及能正确流利朗读课文的能力教学内容及重难点的分析:这篇课文以教科书的珍贵为线索记叙了1947年在艰苦的战争环境中
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《珍贵的教科书》各位老师:大家好 我的说课内容是《珍贵的教科书》一说教材 《珍贵的教科书》是小学语文北师大版第三单元中的课文这是一篇精读课文主要记叙了在1947年保卫延安的战争中延安小学的学生在极其艰苦的条件下顽强地坚持学习张指导员为了保护教科书而献出自己的生命说明教科书的珍贵及当时学习环境的艰苦体现了革命先辈对后代的殷切希望 课文以教科书为线索以珍贵为核心展开故事情节:盼书→取书→
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