2012年暑期新课衔接能力培训班 小学升初中 语文第九讲 修改病句 : 知识要点:识别修改句子语病的前提是要了解常见语病的基本类型常见的语病有成分残缺搭配不当用词不当语序不当不合事理前后矛盾等小学阶段的语病题大多以常见语病识别修改为主并且句子比较短小试题材料
小升初修改病句专题一.常见的病句类型 修改病句先要找出病因然后再着手修改修改时注意不要改变原句的意思常见的病句有以下几种: ⑴ 成份残缺即句子不完整如:读了《革命烈士诗二首》后受到了深刻的教育是谁受到了深刻的教育呢没说出来这个句子应该补上我或同学们一类词语 ⑵ 搭配不当即句子的主要成份之间附加成份和主要成份之间搭配不当 如:春天的苏州是一年中最美的季节把这个句子简缩后就可看出苏州是季
修改病句病段练习大全病句:1.小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目2.我一旦认识到错误就坚定地改正3.我要改正上课做小动作的不正确的毛病4.他经常回忆过去的往事5.我们要明确学习态度端正学习目的6.这条路结冰了老大爷走得很艰苦7.他取得一点儿成绩就激动地炫耀自己8.他没有调查研究就果断地下结论结果错了9.我虽然刚转到这个班但很快适合了10.最近我们班发生了许许多多的事情11.这里弥漫着呛人
教学课题:修改病句专题【教学思考】修改病句是小升初考点之一其重要性可以说相当于必考的字音字形一样不容忽视能否借助语感和语法修饰常识正确地修改自己的文章做到文从字顺行款正确书写规范整洁是个人语言能力的一个重要标志修改病句在试卷中所占分值不高一般是2分--5分【知识梳理及考点解释】所谓病句是指那些语言表达有毛病的句子即不符合现代汉语表达规则或违反客观事
辨析并修改病句 一考纲要求:辨析并修改病句病句类型有:语序不当搭配不当成分残缺或赘余结构混乱表意不明不合逻辑二考点释要本考点的考生主要立足于辨析与修改从近年的高考试卷中可以看出本考点命题的主要方式有四种:(1)判断句子是否有语病(2)让考生在原句上修改病句(3)判断题目对病句的分析是否正确(4)判断对病句的修改是否恰当多以判断式的题型出现在第一卷中如1999年2000年2001年全国高考题的
#
天蚕 xwk1688初一语文病句练习题 1.没有语病的一句是( )A.正太路的路轨窄敌人把平汉路的车头无法移用到这里B.美术家和掐丝工人的合作使景泰蓝器物推陈出新博得多方面人士的爱好C.大街上商场里到处是游玩的购物的人熙熙攘攘不绝如缕 D.这首交响乐是在列宁格勒被法西斯围困并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的 2.指出没有语病的一项 ( )A.应用这种罗盘无论在阴云密布以及黎明或傍晚
小升初语文修改病句练习100题及详解【备考点】 内容和结构上有毛病的句子叫病句常见的病句有: 成份残缺搭配不当重复罗嗦语序颠倒前后矛盾用词不当指代不明分类不当不合事理含糊不清等 【应考点】 1先找出句子的主干检查句子是否完整搭配是否恰当 2如果句子主干没有毛病就检查辅助成份与主干搭配是否合适 3检查句子是否符合逻辑语序是否合理指代是否明确有无逻辑错误等 4如果确有错误就开始动笔
高三语文复习第9讲修改病句南京一中 孙芳铭就高考说辨析病句每年必考修改病句有时考有时不考就平时语言运用说修改病句的实际价值更大因为表达中的病句主要靠自己改在改中提高表达能力就辨析病句和修改病句的关系看辨析是前提修改是目的是结果一修改病句的方法修改病句的方法多种多样归纳起来有下四种:1.增补对成分残缺的病句用增补法缺什么成分就补什么成分2.删除对成分赘余的病句用删除法删去多余的对自相矛盾的逻辑病句
一修改病句复习指导 例:⑴ 我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召 ⑵ 在文娱晚会上表演了精彩的节目 ⑶ 这道题最后终于被解答出来了 ⑷ 数学作业他都做完了只剩下最后一道题还没算出得数 来 ⑸ 星期天我穿上洁净的衣服把脏衣服脱下来 ⑹ 既然有天大的本领也不能骄傲 ⑺ 大家的眼睛都集中到主席台上1句子缺少了主要成份[例1:正在仔细地批改学生的作业][
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报