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研修中对教学反思的新感悟书写教案也有三年多了对于教学反思的认识一直不到位说实话很多时候只把它当作教学设计的一个基本环节每次课后我都是寥寥几句写写教学进度不同班级学生的表现或者偶尔的教学故事甚至忙的时候就忘记了等学校检查时为了环节齐全而冥思苦想地补充教学反思因此我所书写的教学反思对自己的教学进步并没起到太大的作用这次通过远程教育课程学习让我对于教学反思有了新感悟教学反思是指教师对教育教学实践的
中小学英语教学衔接之感悟 柳州市十五中 韦 盛两天中小学英语教学衔接培训可以用愉悦学习决策支持相互沟通这12个字来表达 与会的老师都是中小学一线的骨干教师她们对教学实际情况是最有发言权也是最有感触的下面我们分三部分谈谈这次培训的感悟首先谈小学老师的感悟:1. 形成观念上的转变:(1) 重视家长和学生观念的转变:教师应不断地灌输给家长
学习《教学反思》感悟教学活动是师生互动的活动教师是学生学习活动的组织者引导者是决定一节课成败的关键而通过课后反思教师反思自己教学活动的亮点与不足才能在教师已有的案例知识中凝炼出教学智慧不断提升教学专业能力实现教学的高质量和教师个体的不断发展在今后的教学中我会发扬优点摈弃不足在教学后针对每一节课进行及时具体有效的反思在反思中应用应用中反思把经历提升为经验使自己的教学能力得到
在阅读中感悟 在教学中反思——《给教师的建议》读后感寒假中有幸拜读了苏霍姆林斯基撰写的《给教师的100条建议》徜徉于大师的文学世界我被大师的教学风格所吸引苏老师用理论与实践相结合的方法把他的教学方式方法感想娓娓道来让我赞同不已也思绪连篇…… 苏老师说过:1请记住:没有也不可能有抽的的学生 在学校生活的最主要的领域——脑力劳动的领域里对儿童缺乏
初中英语教学感悟康乐县虎关初中 席文鹏在大力推进素质教育倡导培养学生个性和创造力的今天英语作为一门全世界通用的语言学好英语显得更为重要但是在英语教学中由于缺少语言 环境英语学习就显得枯燥无味再加上新课标词汇量的增加记单词的时间也相应增多相反对知识的巩固及运用不够这样自然也就影响了学习成绩从而失去了学习英语的兴趣那么提高效率势在必行我想就此谈一谈自己的几点教学体验一 激发学生的学习兴趣充
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牛津小学英语4A教学反思整理自网络2010年10月22日4a Unit1教学反思1 在教学中采用表演游戏等形式进行充分激发学生的参与兴趣反馈情况较好2 本课时单词教学与句型操练融为一体让学生在说中学习新词在说中巩固新词从而使学生达到学以致用的目的3 对于要求四会单词学生当堂掌握有难度还需在以后的教学中进行巩固复习帮助学生掌握4 在教学Work in pairs 要求学生充分利用
牛津小学英语3B Unit1教学反思 :王芳 日期:2010-2-23 20:21:00 1由于这是三年级下学期的第一单元所以在课前利用早读课的时间进行了字母的默写检查以了解学生对上学期这一重点内容掌握情况通过检查发现有少数学生出现了遗忘所以在上的单词教学中更加注重了单词的拼读训练借以进行字母的复习但更为主要的是对学生单词记忆方法的一种渗透指导结合上学期单词教学一贯如此学生在反应
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