科学与技术教育专业攻读全日制教育硕士专业学位研究生培养方案专业代码:045117一培养目标培养面向基础科学教育和管理工作需要的高层次人才把他们培养成为具有科学精神人文精神先进的教育思想较高教育科学理论素养和教育与教学实践能力在教育教学及教育管理方面具有开拓意识和科研能力的科学骨干教师具体要求如下:1热爱科学教育事业具有良好的道德品质能遵纪守法积极进取勇于创新2具有良好的科学学识修养和扎实的专业基础
教育技术学专业硕士研究生培养方案(2016年1月修订)一专业概况教育技术学作为教育学领域一个独立二级学科成立于1993年因此是一个年轻而又充满活力与挑战的综合应用性学科南京大学教育技术的历史可以追溯至20世纪30年代金陵大学(南京大学的前身之一)1936年成立了教育电影部在我国高校首创专业的电教服务部门并受教育部委托举办了全国电化教育训练班1938年金大理学院创建两年制的电化教育专修科先后培
教育技术学专业学术型硕士研究生培养方案(学科及专业代码:078401)一学科概况教育技术学是教育学一级学科下设的二级学科该学科主要研究在教育中运用信息技术来促进学习提高绩效的理论规律和方法它以学习理论教学理论和传播理论为基础运用技术来优化教育过程开发教育资源提高教育质量和效益教育技术学是一门新兴的应用型交叉学科是现代信息技术与现代教育理论相结合的产物与其相近的一级学科主要有教育学心理学和计算
教育技术学专业培养方案(专业代码:078401 授予理学硕士学位) 一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的,适应社会主义现代化建设需要的教育技术学专业专门人才。具体要求是:1.掌握教育技术理论和研究方法,掌握教育教学软件、管理软件及应用软件的开发方法,具备能独立进行教育技术方面的科学研究与教学工作能力。2.熟悉当前国际上流行的主要开发平台和工具,在计算机、网络、多媒体、信息处理以及网络与信息
电子科学与技术专业培养方案 一专业代码及专业名称080606 电子科学与技术二培养目标及规格(一)培养目标本专业培养具有较高的思想道德和文化素质修养敬业精神及社会责任感具备物理电子电力电子技术领域的宽厚理论基础和基本专业知识有较强的工程实践能力和创新能力能跟踪掌握该领域新理论新知识新技术能够在电子材料电子元器件电力自动控制等行业从事新产品新技术的研究开发或管理的高级工程技术人才(二)培养规
教育硕士专业学位(学科教学·语文)培养方案一培养目标与培养规格培养具有现代教育观念和教育教学工作能力及科研能力能从事较高水平中学语文教学的骨干教师基本要求如下:1.热爱教师职业和语文教学工作有志于教育教学改革的实践与研究事业心责任感强2.有扎实的教育学基础与语文专业基础具有较高的教育学和教学论素养在语文教学和科研方面思路开阔创新意识强能够胜任中学语文教学业务骨干的任务具有较强的学科教学研究能力 3
教育学学科学术型硕士研究生培养方案(专业代码 0401)一培养目标培养适应国家和地方社会经济发展需要的研究型或应用型高层次教育学专门人才具体要求是:(一)本专业硕士研究生能遵循党的基本路线具有良好的政治素养良好的道德品质遵守学术道德规范具有严谨求实的科学态度和作风(二)系统掌握本学科基本理论和专门知识了解国内外教育研究的历史现状和发展趋势能运用教育科学方法研究教育问题具有独立从事科学研究和教学工
计算机科学与技术专业培养方案一专业名称(专业代码)专业方向授予学位专业名称:计算机科学与技术 专业代码:080901专业方向:1.软件技术 2.嵌入式技术授予学位:工学学士二培养目标本专业培养学生德智体美全面发展具备扎实的自然科学及工程技术知识系统地掌握计算机科学与技术的学科理论及基础知识具备计算机软硬件开发与应用等方面的基本素质具备学习能力实践
计算机科学与技术专业培养方案(适合070809年级)一培养目标培养适应我国社会主义建设实际需要德智体全面发展具有坚实的数理基础掌握计算机软硬件基础理论及计算机系统设计研究开发及综合应用方法具有较强的计算机系统程序设计能力和程序分析能力受到良好的科学实验素养训练了解计算机科学与技术的新发展掌握一门外语能顺利阅读本学科的外文文献毕业生适宜到科研部门和教育单位从事科学研究和教学工作到企事业技术和管
计算机科学与技术专业培养方案一专业名称(专业代码)授予学位专业名称:计算机科学与技术(080901)授予学位:工学学士专业方向:1.软件技术 2.大数据技术在第5学期选择专业方向二培养目标本专业培养适应经济建设与社会发展具有良好的人文社会素质与职业道德具备扎实的计算机基础理论和基本知识能够从事计算机系统开发应用及维护等方面工作的高素质应用型人才学生毕业五年左右应达到如下目标
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