教育部文件(教基〔2003〕5号文件略)《中小学图书馆(室)规程(修订)》第一章 总则第一条 为加强中小学图书馆(室)(以下简称图书馆)规范化科学化现代化建设为学校教育教学服务特制定本规程.第二条 本规程所指的图书馆是指由企事业单位社会团体其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校的图书馆.第三条 图书馆是中小学校的书刊信息中心是为学校教育教学和教育科学研究服务的机构.图书馆的基
#
中国图书馆学会中小学图书馆委员会 关于举办首届全国中小学数字图书馆建馆大赛的通知中小图[2009] 007号各省自治区直辖市有关教育部门各中小学校: 以互联网为中心的现代信息技术的发展深刻改变了各级各类信息资源的生产和传播方式并进一步影响着各领域各行业信息资源的获取和应用在我国基础教育工作中对
关于转发中国图书馆学会中小学图书馆委员会关于举办第二届中国知网杯全国中小学数字阅读活动的函的通 知各中小学: 接重庆市教委中小学图书工作委员会办公室重庆市教育信息技术与装备中心关于转发中国图书馆学会中小学图书馆委员会关于举办第二届中国知网杯全国中小学数字阅读活动的函的通知(渝教技装综〔2012〕20号)现全文转发给你们请学校接通知后积极组织学校师生按要求直接报名参加重庆
教学课题小小图书馆教学课时2课时备课教师教学目标1引导学生探索并掌握三位数减法的计算方法并能正确地计算2引导学生能结合具体情境进行估算 教学重点与难点正确计算三位数加减法教学准备及手段口算卡计数器教 学 流 程动态修改部分(一)复习 1口算 2用竖式计算注意问题:(1)相同数位要对齐(2)从个位减起(3)个位不够减从十位退1个位上加10再减(二)设境导入 1获取信息
<<小小图书馆>>教学设计 洋县南街小学 时云教学内容《义务教育课程标准实验教科书 数学》(北师大版)一年级下册第59页-第60页的内容设计理念依据教材创设图书馆的学习情境把生活和数学融为一体使学生的数学学习过程变得生动有趣让学生在获取数学知识的过程中获得积极的情感体验这是《课程标准》提倡的重要理念之一本课我把教材中小小图书馆中的情境图进行了改动:用自己学校图书角开放情境图导入
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级201授课教师张梦授课时间426课题小小图书馆课型新课课时安排11.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2. 能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点三位数减法的计算方法以及验算方法。教学难点三位数减法中的“退位”方法。教学方法讨论法,讲授法
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级201授课教师吴飞授课时间课题小小图书馆课型新课课时安排11.探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。2. 能结合具体情况提出问题,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点三位数减法的计算方法以及验算方法。教学难点三位数减法中的“退位”方法。教学方法讨论法,讲授法辅助
小小图书馆看谁算得又对又快35-17= 80-46= 500-100=700-300= 690-600= 330-30=填表被减数745656876706减数324274538456差 三列式计算 1减数是390被减数是457差是多少 2635比275多多少图书室共有图书960本借出216本这时图书室还有图书多
福建省《中小学图书馆(室)规程(修订)》实施意见闽教基〔2005〕31号各市县(市区)教育局厅直属中小学校: 根据教育部《中小学图书馆(室)规程(修订)》(教基[2003]5号以下简称《规程》)结合我省基础教育改革与发展的需要特制定本实施意见一充分认识贯彻落实《规程》的重要意义《规程》明确规定了新时期中小学图书馆(室)建设的性质和任务对中小学图书馆(室)的建设和工作人员的素质提出了新的要求各级教育
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报