六年级下册数学比与比例一填空20(每题2分)14:10=2:5那么(????)×(???? )=(???? )×(??? )2在一个比例中两个内项互为倒数其中一个外项是另一个外项是( )3Y=KX(K 一定)Y与X 是两种(???? )的量它们的关系是成(???? )关系4如果甲数是乙数的那么甲数与乙数比是(
小学六年级数学下册《成正比例的量》教学设计七甲中心小学侯栋芳《成正比例的量》教学设计教学目标:1知识与技能经历正比例意义的建构过程通过具体问题认识成正比例的量初步感受生活中存在很多成正比例的量并能正确判断成正比例的量2过程与方法通过观察比较分析归纳等数学活动发现正比例量的特征并尝试抽象概括正比例的意义提高分析比较归纳概括判断推理能力同时渗透初步的函数思想3情感态度与价值观在主动参与数学活动的
六年级数学期终测试卷 题 号 一 二 三 四 五 六 卷面分(5分) 总 分得 分 一填空(20分) 13千克的30是( )千克 米是5米的( )比4米多25的是( ) 米4米比( )米少 2把8米长的绳子平均分成5段每段长是这根绳子的( )每段长( )米 3甲数是乙数是4乙数与甲数的比是( )
小学六年级数学下册《比例》单元检测题 1一条路的长度一定已经修好的部分和剩下的部分( ) A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例 2《数学学习报》的单价一定订阅份数与总价( ) A成正比例 B成反比例 C不成比例 3比例尺表示 A图上距离是实际距离的12400000 B实际距离是图上距离的800000倍 C实际距离与图上距离的比为1 :800000 4在
长方体的体积=长×宽×高V=624×8 7分米50 × 10 × 高 ×3下图中的正方体圆柱和圆锥底面积相等高也相等圆锥的体积是正方体的 ( ) 1把一个圆柱的底面平均分成若干个扇形然后切开拼成一个近似的长方体
教学内容:负数 义务教育课程标准实验教科书 数学六年级 下册 5—7页例题以及做一做的内容教学目标:知识与技能:在直线上表示正数0和负数初步渗透数轴的概念初步体会数轴上正负数的排列顺序从而形成数的比较完整的认知结构借助数轴比较大小培养学生自主学习和应用数学的能力激发学生学习数学的兴趣过程与方法:学生自主观察独立思考教学中运用观察法尝试法情感态度与价值观:让学生在具体的情境中感受正负数的实际
小学六年级数学下册周考(六)班级 座位 评分 一我会填空(每题2分共22分)1一个数十位和十分位上的数都是5百分位上的数是9其它位上的数是0这个数写作( )四舍五入保留一位小数约是( )23小时15分=( )小时=( )分 ( )公顷= 49平方千米3三个连续偶数
小学六年级 HYPERLINK 数学复习 HYPERLINK 计划小学数学毕业总复习无论是对学生掌握 HYPERLINK 数学知识的水平层次还是对教师全面提高教学效益都有着举足轻重的意义和作用为切实抓好总复习工作全面提高六年级教学质量特拟订以下复习 HYPERLINK 计划一复习目标:1使学生比较系统的牢固的掌握有关整数小数分数比和比例简易方程等基础知识具有进
一填空题:(第1345题每题2分其余每空1分共20分)1 立方米=( )立方分米 600毫升=( )升 米( )米( )厘米 5时15分( )时2 ( )既不是正数也不是负数零下3 0C记作( )0C3 在○里填上><或 -5 ○ 1 EQ F(52)
小学六年级下册复习一负数:1在熟悉的生活情境中初步认识负数能正确的读写正数和负数知道0既不是正数也不是负数2初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题体验数学与生活的密切联系3能借助数轴初步学会比较正数0和负数之间的大小二圆柱和圆锥1认识圆柱和圆锥掌握它们的基本特征认识圆柱的底面侧面和高认识圆锥的底面和高2探索并掌握圆柱的侧面积表面积的计算方法以及圆
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