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  乘法交换律与结合律的运用×× 314××－××× 32× ×9953× ×× 25×××96 ×1 (20－4)×545×21－50× 45×× ×× w

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  乘法运算定律　　【乘法交换律】两个数相乘交换因数的位置它们的积不变这叫做乘法的交换律　　用字母来表达乘法交换律可以是　　a·bb·a　　例如807×13865=13865×807=11189055　　【乘法结合律】三个数相乘先把前面两个数相乘再与第三个数相乘或者先把后面两个数相乘再与第一个数相乘它们的积不变这叫做乘法的结合律　　用字母表达乘法结合律可以是　　(a·b)·c=a·(b·c)　　

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  (乘法交换律和结合律)教学内容：人教版四年级下册p33-p35教材分析：本课是在学生学习了加法交换律和结合律以及整数乘法基础上学习的本课主要让学生掌握乘法交换律与结合律并会运用乘法交换律和结合律解决实际问题使计算简便这将为后续学习简便运算以及学习小数的交换律和结合律奠定基础教材首先通过植树情境提出负责挖坑种树的一共有多少人由学生列出算式接着在列出的算式中找到规律即乘法交换律并用字母表示

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  乘法交换律与结合律的运用1273527344 8927613533 16520433596130-46-34 263－96－104 970－132－68 400－185－15472－126－124 168－28－72 437－137－63

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  教案示例乘法运算定律　　教学目标　　1．引导学生探索和理解乘法交换律结合律和分配律能运用运算定律进行一些简便计算　　2．培养学生根据具体情况选择算法的意识与能力发展思维的灵活性　　3．使学生感受数学与现实生活的联系能用所学知识解决简单的实际问题　　教学重点：乘法交换律结合律和分配律的学习　　教学难点：乘法交换律结合律和分配律在计算中的应用　　教学过程第一课时　　一引入新课　　环境保护对于人类

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  乘法交换律与结合律的运用×343×279 ×519264× ×－× ×× 314××－× with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

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  乘法交换律与结合律的运用53× ×× 25×××96 × (20－4)××21－50× 45×× ××【数学的浪漫】 　　●9对3说除了你还是你　　●所有的数都对0说除了你我就没有意义了　　●1自言自语我除了自己还是自己

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  乘法交换律与结合律的运用×× 1×× 1×32× ×32 1×56 25×0.36×1 1× 99××－× ××－×2 ×91×88 ×481×88

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  信息窗1：乘法交换律和乘法结合律教学内容：青岛版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第19—23页教材简析：本信息呈现的是中华第一站—济南长途汽车总站繁忙有序的场景图下以文字和统计表的形式提供了丰富的数学信息通过引导学生解决大巴车每周运送旅客多少人的问题探索乘法结合律乘法交换律则依据加法交换律让学生在猜测举例验证中得出教材中第二个红点标示的问题旨在应用所学的乘法结合律和交换律进行简便运算加深

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  用简便方法计算 × × 99× ×－× ××－×2 ×9Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :