《两位数减整十数一位数(不退位)》教学设计教学目标:1.使学生经历探索两位数减整十数或一位数计算方法的过程并会进行口算?2.能从实际生活中提出问题并解决问题提高计算能力?3.进一步培养学生学习数学的热情和独立思考乐于交流的习惯教学重点:两位数减整十数一位数(不退位)的口算方法教学难点:比较两位数减整十数与两位数减一位数(不退位)在计算过程中的异同点教学过程:一以旧引新师:小朋友们春天来了羊村
《两位数减一位数整十数》教学设计后柳小学 罗小红教学内容:教材第69页例1及相应的练习课本71页练习十六1到4题教学目标:知识与技能:1通过直观演示学生在理解的基础上掌握两位数减一位数整十数的口算方法过程与方法:1培养学生的观察能力口头表达能力以及推理归纳能力提高学生的发散思维能力情感态度与价值观:培养学生的合作精神与主动探索知识的精神教学重点:理解掌握两位数减一位数整十数的口算方法并能
两位数减一位数整十数(退位) 教案 毕晶晶丁立红毕晶晶:1注重知识之间的对比探究36-8退位减法之前先出现两位数减一位数不退位减法与38-429-6等算式比较看有什么不同通过对比使学生产生认知上的冲突突出退位减法中如何退位这一难点通过对比使学生建立知识之间的联系形成知识系统2体现算法多样化通过引导学生进行操作交流讨论等活动给学生提供充分发挥的时空让学生充分地说但不限制学生的说法学生的情感
两位数减一位数和整十数 王首杰教学目标: 1运用现代化教学手段激发学生探索新知的欲望培养学生的创新意识2理解和掌握两位数减一位数和整十数的口算方法能正确进行计算3培养学生操作实践解决问题自主探索及创新能力教学重点:掌握不退位减法的计算方法教学难点:理解算理教学过程: 一创设情境出示玩具玩具上都标有价格篮球的价钱是30元布娃娃的价钱是7元书包的价钱是20元铅笔盒的价
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21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学一年级下册第六单元第五课时《两位数减一位数、整十数(2)》教案课题 两位数减一位数、整十数(2)单元第六单元学科数学年级一年级学习目标知识与技能:通过创设情境,让学生通过摆一摆、算一算,掌握两位数减一位数(退位)的口算方法,并能正确地计算。2过程与方法:通过操作理解两位数减一位数(退位)的算理,
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 人教版数学一年级下册第六单元第四课时《两位数减一位数、整十数(1)》教案课题 两位数减一位数、整十数(1)单元第六单元学科数学年级一年级学习目标知识与技能:利用计数器,让学生学会两位数减一位数(不退位)、整十数的口算方法,并能正确地计算。2过程与方法:使学生主动自主探索与合作交流,培养学生观察、分析、归纳等
第六课时??两位数减一位数整十数(不退位)教学内容:教材69页例1?教学目标:(一)知识教学点1使学生进一步掌握两位数减一位数两位数减整十数的口算方法2使学生加深对相同数位上的数才能相加减的理解(二)能力训练点1提高学生的口算准确性和速度培养学生的口算能力2培养学生动手操作能力教学重点:使学生学会两位数减一位数整十数(不退位)减法的口算方法教学难点:理解两位数减一位数(不退位)整十数的算理教
两位数减一位数整十数(不退位)教学内容:教学目标: 1使学生理解并掌握两位数减一位数整十数(不退位)的口算方法正确熟练地进行口算2初步培养学生的动手操作能力运用知识迁移的学习能力和观察比较概括的能力3培养学生良好的计算习惯激发他们学习数学的兴趣教学重点:理解两位数减一位数整十数的算理教学难点:区分两位数减一位数和两位数减整十数的口算方法并能进行准确的计算教学过程: 一谈话导入激发
两位数加一位数整十数练习题(2)班别: : : 评分: 一我会说58 - 4= 58 - 40=□ □ □ □ 想:先算□-□□ 想:先算□-□□再算50□=□ 再算□8=□89 -6= 89 -60=想:先算□-□□ 想:
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