《四边形分类》说课稿马金颜一教材分析本节课是四年级下册第二部分的内容是建立在学生已认识四边形的知识基础上进行的本课的内容是对四边形进行分类通过分类让学生了解梯形的特征并进一步认识平行四边形通过本节课的学习使学生掌握四边形按两组对边是否平行可分为平行四边形梯形和其它四边形本节课的教学目标:1通过观察分析比较能把四边形按一定的标准进行分类2了解平行四边形梯形的特征知道长方形正方形是特殊的平行四边
尊敬的各位老师:大家好今天我说课的内容是北师大版小学数学四年级下册第二单元中的《四边形分类》一课 在教学过程中应用信息技术实现信息技术与课程整合是我国基础教育课程改革的一条重要途径下面就《四边形分类》一课来谈谈我是如何在信息技术环境中进行数学教学的 一教材分析:本节课是四年级下册第二部分的内容是建立在学生已认识四边形的知识基础上进行的本课的内容是对四边形进行分类通过分类让学生了解梯形的特征并进
一说教材1本节课是四年级下册第二部分的内容是建立在学生已认识四边形的知识基础上进行的本课的内容是对四边形进行分类通过分类让学生了解梯形的特征并进一步认识平行四边形通过本节课的学习使学生掌握四边形按两组对边是否平行可分为平行四边形梯形和其它四边形2教学目标:依据课程标准教材内容和学生已有的知识水平我制定了教学目标(1)知识与技能:通过观察操作比较发现四边形边的特征会给四边形分类(2)数学思考:理解并
《四边形》说课稿 城郊乡付水洼学校 尚秋梅一说教材教材分析 四边形的认识是义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学三年级上册第七单元《长方形和正方形》的第一课时要求认识四边形进而探讨四边形和长方形正方形的特点本教材安排了两个例题:例1是借助涂颜色的活动让学生从众多的图形中区分出四边形并感悟到四边形的特点例2是让学生了解长方形和正方形的特征加深对长
《四边形》说课稿本节课是人教版三年级上册七单元第1课时的内容。首先,我对这一课时的教材和学生情况进行简单的分析。一、教材和学情分析本节课是在学生学习了简单的平面图形、认识了长方形与正方形的基本特征的基础上进行教学的,也是以后进一步学习其它图形的基础。所以,要落实好这部分的教学任务,使学生在快乐、充实的中得到一定层次的提高。因此,本教材安排了两个例题:例一是借助涂颜色的活动,让学生从众多的图
九年级上册北师大版 《平行四边形》 《平行四边形》说课稿一教材分析(一) 教学内容 《平行四边形》是九年级《数学》上册第三章第一节的内容本章内容分二个部分:第一部分为平行四边行第二部分为特殊平行四边形现在说第一部分第一课时的教学设计(二) 教材的地位和作用 通过八年级学习学生已经了解了平行四边形等腰梯形的性质定理也掌握了等腰梯形的判定方法本节课在学生联想回忆的基础上利用公理和已有的定理证明他
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平行四边形说课稿汪娟彬 平行四边形是最基本的几何图形在实际生活中应用广泛生活中有许多平行四边形的图案以学生常见的玩具风筝引入体现了数学来源于生活生活中离不数学知识人人必须学习有价值的数学让学生感受到数学学习的必要性与重要性通过实物引入唤起学生探究平行四边形图形的兴趣为后面的学习埋下主动愉快的种子新课程中大力提倡以学生发展为本充分落实学生的主体地位在中让学生主动学习乐于探究勤于思考善于
《四边形的认识》说课稿:冯德文一说教材:今天说课的内容是:人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第三单元34-35页四边形的认识学习四边形是在学生对长方形和正方形已有初步认识的基础上进一步学习四边形的有关知识这节知识的学习也为后面学习平行四边形以及正方形和长方形的周长打下基础是以后学习几何图形的基础这节课的教学目标分别是知识目标技能目标情感目标1知识目标:通过师生动手操作认真观察
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