单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国古代民族关系于秀娟中学高级教师一什么是民族 民族是指有共同语言共同地域共同经济生活以及共同心理素质的统一的人们的共同体二中国古代主要少数民族发展概况:1北方主要少数民族: (1)匈奴族:兴起(蒙古高原)发展(战国秦两汉)分裂(东汉初)内迁(南匈奴)(东汉—西晋)建立政权(十六国时期)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十一讲五对近现代中国社会主讲教师 孙绍辉 (大连二十三中 高级教师)2003年名师辅导讲座—高中部分【学习内容】 民主化的实践【学习要求】 通过复习能系统认识中国近现代史上政治民主化的实践历程掌握相关知识点在此基础上解答相关的问题【学习指导】 一本讲重点 法治意识政治体制和政治制度党派政治
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级黄牛课件中国首家新课标网(不必注册免费下载)请记住我们的:.kejian123世界资本主义经济发展史白芙莲高级教师一世界资本主义经济发展的概况(一)资本主义经济的兴起 资本主义经济经历了简单协作工场手工业和机器大工业三个阶段工场手工业时期是资本主义经济兴趣和初步发展的阶段最早的空间范围在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十讲五对近现代中国社会主讲教师 孙绍辉 (大连二十三中 高级教师)2003年名师辅导讲座—高中部分【学习内容】一政权的更迭二民族关系的发展三主权的丧失和收回【学习要求】 通过复习系统认识并掌握近现代史上不同政权的阶级属性内外政策政权的性质不同时期民族关系的发展近现代史上主权的丧失与收回等方面
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第八讲五对近现代中国社会主讲教师 孙绍辉 (大连二十三中 高级教师)【学习内容】一社会性质的变化二社会主要矛盾的变化【学习要求】 通过复习系统认识并掌握社会性质社会主要矛盾的变化的过程及相关的知识点加深对这些变化的理解提高宏观认识和把握历史事物的能力学会对问题的思考和解答【学习指导】 一本讲
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十三讲五对近现代中国社会主讲教师 孙绍辉 (大连二十三中 高级教师)【学习内容】一先进的生产方式的出现二市场的逐步形成和发展【学习要求】 通过复习系统认识中国近现代社会先进的生产方式和市场的形成及发展的特点表现掌握相关方面的知识点并在此基础上解答相关的问题【学习指导】一重点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九讲五对近现代中国社会主讲教师 孙绍辉 (大连二十三中 高级教师)2003年名师辅导讲座—高中部分【学习内容】一社会阶级结构的变化二革命性质的变化【学习要求】 通过复习系统认识中国近现代社会阶级结构的变化表现和革命性质的变化表现掌握相关的知识点并在此基础上解答相关的问题【学习指导】 一本讲重点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十四讲五对近现代中国社会主讲教师 孙绍辉 (大连二十三中 高级教师)【学习内容】(一)先进思想的传播(二)科技教育等文化事业的发展【学习要求】 通过复习系统认识中国近现代社会先进思想的传播过程和科技教育等文化事业的发展过程掌握相关方面的知识点并在此基础上解答相关的问题【学习指导】一
近代化也叫现代化它以经济领域的工业化市场化和政治领域的民主化法制化以及思想文化领域的理性化科学化为标志是人类社会从传统的农业社会向现代工业社会转变的过程和目标在这一过程中人类社会的各种制度人类的生产和生活方式以及思维方式发生了全方位的变化现代史外交 阶级关系 整体发展阶段 (甲午战后——南京国民成立前)政治体制文 化科技另起炉
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级史实 史法 史观 ——高三历史复习三视角 以《古代中国的经济政策》为例史 实教材基础知识史实性知识结论性知识5W (when where who what how)原因 目的 性质 影响等分析阐释历史事物的方法 史 法分析法主要是
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