班主任与科任老师的关系研究饶阳县大官亭中学 胡青高班主任是班集体的组织者教育者和指导者在学生全面健康的成长过程中起着导师的作用同时负有协调班级学科教学工作和沟通学校与家庭社会教育之间联系的作用科任教师的基本任务和职责应当是:搞好本学科的教育教学工作完成三维教学目标教会学生学习促进学生的全面发展充分挖掘教材内容对学生进行思想品德教育引导学生确立正确的人生观价值观和世界观同时还要协助班主任搞
尽力工作更要用心工作 ———班主任工作领悟 从参加工作至今一直担任班主任工作多年机械重复的工作让我烦恼很多也很困惑然而生活就是这样原本一直觉得枯燥无味的工作如今我的认识却有所改变:重新审理了一下过去的工作方法和态度其实是心态问题于是有了一点领悟那就是尽力做事只能把事情做完用心做事才可能把事情做好 有了这点领悟让我改变
《班主任工作》论文 论文题目:班主任的语言艺术 姓 名:梁井友 单 位:平安城镇小学 班 级:六年级 班主任的语言艺术 平安城镇小学 梁井友引言:班主任的语言艺术是指把自己掌握的知识获得的信息融注自己的思想道德意志情感通过简练生动有趣的语言准确无误地表达出来使学生乐于接受并受到教育和感染从而达到教育的目的班主任要注意提高语言的艺术性技
春风悄化雨润物细无声 ——班主任的爱心教育摘要:前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过:没有爱就没有教育爱学生是教师的天职没有爱就没有责任感关键词:班主任爱公平责任尊重温暖光阴荏苒转瞬即逝不知不觉间已经走过了16个年头16年的班主任工作有喜有悲有得有失回顾走过的历程在我心里始终回荡着叶圣陶先生的一句话没有爱就没有教育是啊没有爱的教育再美丽也是一片沙漠班主任作为 HYPERLINK
用心体会攻心为上——浅谈小学班主任批评与教育学生的艺术与技巧其身正不令而行其身不正虽令不行结合自己三年的工作经历我深深地觉得学生只有亲其师才能信其道这不仅体现在平时的教学工作中在批评教育学生时也是至关重要的教师要时刻严格要求自己以身作则在潜移默化中使学生避免错误的发生上面这句出自《论语·子路》的名言讲的正是这个道理当然教师也是平常人也一定有做不到做不好的事情学生更是平常人总会犯错误所以教师几乎每天
赏识教育创造奇迹王狮中学 程德珍班主任是学校最基层的管理者是师生之间生生之间师师之间的协调者班主任不但要教好所任教学科目还要培养一个健康向上的班集体使每个学生得到全面的发展为此班主任不仅要关心学生生活关怀学生成长学生成才更要注重学生的成人教育班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作看似简单而实际上十分复杂带班多年来我总是以身作则言传身教注重班干部队伍的建设平等对待每一个学生走进学生的情感世界站
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农村初中班主任工作初探 周家初中 张海平农村地区由于经济条件落后多数学生父母外出打工孩子则由亲属隔代抚养产生了大量留守儿童问题加之农村许多学生家长认识不高对子女疏于管理儿童由于缺乏父母的管教和心灵上的抚慰许多心理发展存在一定的障碍如偏激叛逆自私自卑等极端情绪严重心理发展的不健康严重影响了他们的正常学习和生活因此农村初中班主任工作就
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