Q/FD-SJB-10(2-136/01)-2014热处理作业指导书名称日照金马零件名称94655杠杆材质20CrMnTi设备(mm)高×宽×长800×760×1200装炉(mm)高×宽×长780×760×1200选用设备设备名称UBE-1000装炉件数件料盘重量75kg工件重量720-780kg设备利用率72%-78%防护等级二级
Q/FD-SJB-10(2-136/02)-2014热处理作业指导书名称日照金马零件名称94655杠杆材质20CrMnTi设备(mm)高×宽×长800×760×1200装炉(mm)高×宽×长780×760×1200选用设备设备名称UBE-1000装炉件数1340件②料盘重量75kg工件重量804kg②设备利用率804%防护等级二级
Q/FD-SJB-10(2-18)-2012热处理作业指导书名称日照金马零件名称轴承座材质20CrMnTi设备(mm)高×宽×长800×760×1200装炉(mm)高×宽×长780×760×1200选用设备设备名称UBE-1000装炉件数1500件料盘重量75kg工件重量6825kg设备利用率68%是否可共装其他产品是
装卡作业指导书Q/FD-SJB-66(40/01)-2014 产品来源产品名称材质处理设备工艺单重Kg装炉数量装炉净重工装重量料盘重量装炉总重日照金马杠杆20CrMnTi6#渗碳淬火05951200件714Kg250Kg75Kg1039Kg↓图1:产品图片↓图2:工装准备凸圆弧面 定位格架顶层双面托盘底层单面托盘产品形貌选用W-10
高清视频学案 1 / 4 力与机械杠杆 北京四中 李丽娟一杠杆 1定义:2五要素: 支点O: 动力F1:阻力F2:动力臂L1: 阻力臂L2:例1、画出图中力F的力臂,并用字母L表示。二、探究:杠杆的平衡条件实验目的?控制什么?改变什么?观察什么?记录什么?结论是什么?例2、如图所示,要使杠杆处于平衡状态,在A点分别作用的四个力中,最小的是A.F1B.F2C.F3 D.F4 例3、如图所示,轻质杠
高清视频学案 1 / 4 力与机械杠杆 北京四中 李丽娟一杠杆 1定义:2五要素: 支点O: 动力F1:阻力F2:动力臂L1: 阻力臂L2:例1、画出图中力F的力臂,并用字母L表示。二、探究:杠杆的平衡条件实验目的?控制什么?改变什么?观察什么?记录什么?结论是什么?例2、如图所示,要使杠杆处于平衡状态,在A点分别作用的四个力中,最小的是A.F1B.F2C.F3 D.F4 例3、如图所示,轻质杠
Q/FD-SJB-10(2-130/01)-2014热处理作业指导书名称海诺奥零件名称阀体阀座材质20CrMnTi设备(mm)高×宽×长800×760×1200装炉(mm)高×宽×长780×760×1200选用设备设备名称UBE-1000UBG-1000装炉件数/料盘重量75kg工件重量550-700kg设备利用率55%-70%是否可共装
专业 引领 共成长初二物理寒假班教师日期学生课程编号课型同步课题杠杆 杠杆平衡条件教学目标1.掌握杠杆的定义2.理解杠杆的五要素,会作图3.理解应用杠杆平衡条件教学重难点1.杠杆及其五要素(考试要求B;出题频率高;题型:选择、作图、实验)2.杠杆平衡条件(考试要求B;出题频率高;题型:计算)教学安排版块时长1知识梳理30分钟2例题解析20分钟3随堂检测30分钟4师生总结10分钟5课后作业30分钟…
专业 引领 共成长初二物理寒假班教师日期学生课程编号课型同步课题杠杆 杠杆平衡条件教学目标1.掌握杠杆的定义2.理解杠杆的五要素,会作图3.理解应用杠杆平衡条件教学重难点1.杠杆及其五要素(考试要求B;出题频率高;题型:选择、作图、实验)2.杠杆平衡条件(考试要求B;出题频率高;题型:计算)教学安排版块时长1知识梳理30分钟2例题解析20分钟3随堂检测30分钟4师生总结10分钟5课后作业30分钟…
专业 引领 共成长初二物理寒假班教师日期学生课程编号课型同步课题杠杆 杠杆平衡条件教学目标1.掌握杠杆的定义2.理解杠杆的五要素,会作图3.理解应用杠杆平衡条件教学重难点1.杠杆及其五要素(考试要求B;出题频率高;题型:选择、作图、实验)2.杠杆平衡条件(考试要求B;出题频率高;题型:计算)教学安排版块时长1知识梳理30分钟2例题解析20分钟3随堂检测30分钟4师生总结10分钟5课后作业30分钟…
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