关于提高初中数学教学效果的几点思考额敏县一中 徐艳丽教学是教学的基本形式是学生获取信息提高能力和养成一定思想观念的主渠道然而教学的时间是有限的要实现用最少的时间使学生获得最大的进步和发展中小学课程改革必须面对的一个最现实问题就是如何使教学效益最大化有效的教学是一种重要途径下面结合平常的教学工作谈谈我对提高初中数学教学效果的几点思考?一优化数学教学优化教学是实
提高数学教学效率的几点思考 中江县南华中学 王洁 课程改革对我们的教学提出了较高的要求我们正面临着新的挑战和机遇让充满生机和活力的同时要提高教学质量是教师永恒的追求 但数学相对于其他学科更抽象理论性逻辑性更强所以现在很多学生学数学难花的时间不少可学习效果并不好提高数学的教学效率就成了我们数学教师急待解决的问题效率提高了学生掌握了
提高小学数学教学效率的几点思考是学校教学的主阵地数学教学的主要目标都必须在中完成因而如何提高小学数学教学效率一直是大家所关心的问题那么如何提高数学教学效率呢下面谈谈自已的认识一提高教师认识改变传统的教学观念是提高小学数学教学效率的前提教师的认识教师的教学观念直接影响教学效率教学观念不解决再好的教材再完善的教学方法使用起来也会走样提高教学效率提高教学效果或提
提高小学数学教学效率的几点思考数学是一门基础课程在小学教学中提高小学数学教学效率对小学数学教师提出了更高的要求即如何以最少的时间和精力获取最佳的教学效果教师应充分了解小学生的特点了解数学这门课程的教学特点在此基础上运用适当的手段提高小学数学教学效率现笔者结合自己的教学经验和实践具体阐述如下一创设学习情境激发学生的学习兴趣教师要善于将数学知识生活化生活常识数学化密切联系学生的生活实际
关于提高初中生物教学效率的思考生物组 吴艳秋今年是我对初中生物教材的第二轮教学在前面几年的教学中我感受最深的是学生对初中生物学科的弱视虽然现在初中生物需要统考也不断有消息称统考成绩将会计入中考但是不论怎么强调仍然有很大一部分学生对这门学科不重视学生的心目中仍然把生物摆在副科的位置要求他们课后再花时间去复习是不可能的因此提高生物的教学效率让学生在有限的45分钟内尽可能的记住重要知识点是最
关于提高数学教学有效性的思考 福建南平第二实验小学 杨英景 邮编353000【摘要】在数学教学中教师应抓住数学的本质把握其内涵遵循儿童认知规律充分提供学生探索的时间思辨的空间和交流的平台促使学生满怀信心地参与探索数学建构数学获得学习成功的体验以此提高教学有效性【关键词】数学 有效性 思考在《数学课程标准(2011年版)》中教师要发挥主导作用处理好讲授与学生自主学习的
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提高教学的几点思考教学是学生习得方法和习惯获取知识和能力的主要渠道不论传统教学模式还是时下的素质教育理念都重视教学的作用提出向45分要质量可以说谁抓住了就意味着谁抓住了教学的主动权教学活动是教师的教和学生的学共同作用而实施的良好的教学效果是建立在教师优秀的综合素质学生良好的学习动机和适当的教育教学方法有机结合的基础上三者相互作用互为依存其关系可以通过以下图表来显示:教师学生
关于提高乡镇初中数学教学质量的几点思考关键字:数学初中数学案例现代教学 现行数学教材大大增强了教材内容的趣味性实用性更注重让学生经历知识的获得过程目的是让学生在轻松愉快的氛围中不知不觉的学习知识因此教师要转变观念认真学习《数学课程标准》领会其预计目标深入挖掘教材内容带着学生走向知识让学生对知识充满好奇产生兴趣如何让学生喜欢数学提高数学教学质量呢我结合教学实践谈谈自己的点滴体会一积极构建和谐的师生关
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级关于教学有效性的几点思考江苏省教师培训中心 严华银主要讨论三点几个基本概念的回放当前教学中的问题扫描有效的要素与教师角色的转换一几个基本概念的复习 新课程观—— 课程就是学校组织并提供给师生互动旨在使学生产生一定变化的经验课 堂——课
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