#
诵读欣赏教学设想: 第一单元课文定位于亲近文学所选的文章都是名家名篇文质兼美体裁多样又各有侧重从而来激发学生对文学作品的学习兴趣引导学生亲近文学走进文学这个艺术的殿堂而本课作为第一单元的诵读板块是本单元主题的补充和延伸《次北固山下》需要紧紧抓住诗里流露出的思乡情感这一中心通过朗读——感悟——拓展——背诵四个环节由浅入深进行学习活动并由此而让学生了解和感受中国诗歌的思乡情感《赤壁》则要抓住借古
喇嘛甸中学导学案年级 :初一 学科:语文课 题诵读欣赏课 型预习展示一?检查导入 同学们对联是中国传统文化的重要组成部分每年春节家家户户都要贴对联今天我们要一起学习几副优秀的对联并学习与对联相关的知识前几天请同学们搜集有关对联的知识大家交流一下(1-2位学生答) 1?小组交流教师巡回指导 2?小组发言其他小组进行补充或评价 3?展示对联的起源类型形式等知识二整体感知 1对联
薛涛 具体分析文中女孩中年人的心理活动分别给三个片段补充人物的心理把握文章的主旨(分组讨论分角色表演) 结合人物的心理活动概括人物的精神品质理解文章的主旨 我一定要告诉妈妈那条围巾好好看哦可是……妈妈都好久没有买新衣服了家里没有什么钱我怎么能……算了吧 鉴赏微型小说要把握如下三点: 1.分析结构抓住线索品味精美的形式 2.精读细品透过语言领悟作
点击播放品味佳句——层次丰富总结感情日暮乡关何处是烟波江上使人愁 《黄鹤楼》是揽胜怀古思乡的名篇它把神话与现实古与今情与景熔于一炉创造了一个苍茫开旷的诗歌境界 陶渊明可算是我国诗歌史上第一位田园诗人因为他写出了大量歌颂田园风光和农村生活的诗篇他做过几任小官41岁那年辞官而归从此住在农村亲自参加田间劳动直至63岁去世这首诗是他辞官的第二年写的诗题的意思是回到田园居住 在封建时代
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你知道下列成语吗不亦( )乎 温( )知新( )而好学 不耻( )问 学而不( ) ( )人不倦 举一( )三 择( )而从乐故敏下厌诲反善《论语》八则 孔子(前551前479) 我国古代伟大的思想家教育家儒
#
本文选自《列子 ? 汤问》 《列子》一书相传是战国时期郑国人列御寇所著该书中保留了不少古代的民间故事和寓言故事预习检查zhì是此不为近者热而远者凉乎 孔子不能决也两小儿笑曰:孰 为 汝 多 知 乎课文翻译 如探汤(热—近)认为热水太阳是远是近两小儿各有不同的结论其根据是什么名词作状语
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级木兰花 纳兰容若人生若只如初见何事秋风悲画扇等闲变却故人心却道故人心易变骊山语罢情宵半夜雨霖铃终不怨何如薄幸锦衣儿比翼连枝当日愿谢谢欣赏
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级海子诗歌欣赏讲座主讲:永州一中陈满华喜欢海子的诗 尽管看的不多只是一直不知道他当时面对死亡的时候在想的空虚是他用死亡演绎一种行为艺术还是用灵魂谱写一首诗歌什么是事事不如意的灰心失望还是尝尽人间百味后这样一个纯净的赤子这样一个幸福的赤子这样悲伤的结局——想起海子阅读海子常常忍不住热泪盈眶麦地诗人诗就是那把自由和沉默还给人类的东西
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报