89加减法解决问题教学设计 教学内容:教科书第57页主题图学习目标:理解两个相关的信息和一个问题构成一个数学问题能读懂用文字表达信息和所求问题培养学生通过阅读文字理解问题情境获取数学信息的能力教学过程:一揭示课题出示目标1师:同学们今天我们来学习89加减法解决问题2板书:课题(齐读)出示这节课我们学习的目标二自学指导师:(出示第57页主题图):图上都有什么预设:有天鹅有小鹿有蘑菇还有大树师:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题8和9的加减法应用从图中你能提出其他数学问题并解答吗个一共有多少个蘑菇第一步:关于 从图中你知道了什么树根下有6个 旁边还有2个 第二步:怎样解答=(个)第三步:解答正确吗26=8(个)8-6=2(个)8-2=6(个)628从图中你能提出其他数学问题并解答吗还剩几只 第一步:关
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用8和9的加减法解决问题一共有9只还剩几只9 – 3 = 6(只)一共有8只还剩几只8 – 3 = 5(只)树根下有6个一共有几个6 2 = 8(个)个5 3= 8(个)一共有只2 6 = 8(只)一共有个水果3 6= 9(个)朵8朵8 - 5= 3(朵)一共有9只还剩下几只 9- 4=
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用89的加减法解决问题689-368-5279比比看谁填得最快 18 = 6○ = 5○ = 7○26 = 3○ = 1○ = 4○574342原来车上共有9人车上还剩几人下车3人 5 =8 = 9= =
6~10的认识和加减法解决问题一、复习旧知4+599-36二、探究新知9366-二、探究新知62628+8二、探究新知83835-56+398-4三、知识运用三、知识运用小明和小芳在玩套圈游戏,他们套上了一些圈。(1)小芳套上了几个圈? (2)他俩一共投了多少个圈?642-639+树上一共有9个苹果,其中黄苹果有3个,红苹果有几个?左边树下有6只猴子,右边树下有2只猴子,一共有几只猴子?看!一共有
解决问题分数的加法和减法1 谈话:同学们,你们喜欢喝牛奶吗 2 介绍牛奶的营养价值。3 揭示课题。(乐乐也很喜欢喝牛奶,他在喝牛奶时遇到了数学 问题,今天我们就来研究喝牛奶中的学问。)一、创设情境,引入新课1 出示例3。一杯纯牛奶,乐乐喝了半杯后,觉得有些凉,就兑满了热水。又 喝了半杯,就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶?多少杯水?(一)阅读与理解3 到底第二次喝了多少纯牛奶呢?下面我们就来研究这
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级45=99-5=454=99-4=544=88-4=4只只只
问题一
解决问题普淜小学 魏林丽一、解决问题1、我们学校运动场每圈200米,小聪每天跑2圈,小聪每天跑多少米?200×2=400(米)答:小聪每天跑400米。2、老师在50米跑道上为运动员测成绩,跑一个来回要跑多少米? 50×2=100(米)答:跑一个来回要跑100米。3、一根冰棒卖3元,一箱有24根冰棒,可以卖多少钱?3×24=72(元)答:可以卖72元。每盆花上有8片叶子,这些花上共有多少片叶子?平均
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3× (46 – 40)95 –(50 25)40 - 30 558 – 3×2 说说算算:原来有22人在看戏来了13人走了6人现在看戏的有多少人男生有22人女生有21人有16人参加接力赛还有多少人没参加接力赛男生有22人 女生有21人有多少人没参加接力赛一共有多少人有16人参加接力赛跑先分步计算再综合计算后检查写答语两
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