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  南伞中学语文教案模板年级：七年级 课题：伟大的悲剧 主备教师：杨莲菊教学步骤具体内容二次备课的修改教学目标1理清故事情节寻觅悲剧细节2把握文题悲剧的内涵明确伟大的意义感悟主人公的高尚情操 3激发学生探索未知世界的兴趣培养团结合作勇于牺牲的精神教学的重点和难点1.体会感受文中表达的情感 2.认识人类挑战自身实现生命价值的伟大教学课时二课时教学过程第一课时一创设情境 1只要对南极稍有了

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  21《伟大的悲剧》导学案一.学习目标：1记会文中的生字词2理清故事情节把握关键语句3感悟并学习主人公的精神品质二.合作预习 问题导向： 检查等级 组长签字自学要求和方法：朗读课文圈点勾画学会利用工具书1了解：茨威格(1881-1942)奥地利作家他的主要成就在传记文学和小说创作方面茨威格一身正气怀着良知为人世间的苦难写下了无数充满同情动人心魄的

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  8．《艰难的国运与雄健的国民》李大钊学法指导:这是一篇以说理为主的杂文文章短小精悍有极强的说服力用一系列比喻既形象叉生动学习中要深人理解这样写的好处这对于理解思想感情很有帮助要在实践中尝试用比喻来说理为更好理解课文大家应当加强课文朗读在充分朗读的基础上从整体上进行感悟学习语言运用理解的高尚情怀和伟大精神首先要把握文章的内容领悟语句的意蕴这样的感情会在朗读中自然而然地流露出来就像泉水

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  6 伟大的悲剧------茨威格（在国难当头的岁月里，感受悲剧的震撼。在举国哀痛的日子里，找寻坚强的力量。）一、目标导航1、朗读课文，感知故事。2、品味细节，感悟英雄。二、基础预览---感知英雄1、给加线的字注音。拽（ ）出 无垠（ ） 忧心忡忡（）销蚀（ ） 步履（） 坚持不懈（）蹒（）跚 凛（）冽毛骨悚然（）2、根据意思写出词语，或解释出词语的意思。(1)、形容不满意或不高兴的神情。（）(2

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  21 伟大的悲剧 余文华●教学目标 知识目标1.理解积累癫狂销蚀毛骨悚然怏怏不乐语无伦次等词语2.理清故事情节体会伟大的悲剧的深刻含义能力目标1.快速阅读并用简练的语言概括内容要点2.品味文中有着强烈抒情色彩意味深长的