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培智三四年级语文学情分析通过两年的学习部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯比如认真书写的习惯认真完成作业的习惯一定的积累习惯大声的朗读习惯还有部分学生未养成以上这些好的习惯主要存在的问题如下:1学生没有养成好的学习习惯最突出的是90的同学没有背书的习惯至少30的同学不写作业(作业是在老师的监督下也有20磨磨蹭蹭拖拉迟交如果不催促压根儿就不想交)另有几个人上课玩玩具几个人说小话至今都没改
七年级语文学情分析一学情分析我教两个班级的语文课共有学生81人在所有的农村学生里班里大多数学生对语文课的知识接受是没有问题的可是每个班里都有10---15个学生连拼音和识字都不能进行更别说写作文了1识字:通过一年多的学习大部分学生能认识600个左右的重点汉字但是由于识字量的不断增加音近字形近字的大量出现学生经常会出现混淆识字的准确性不够在作业中经常出现错别字 2阅读:通过阅读学生们都有了
三年级语文下册学情分析《长城和运河》学情分析:本课内容是一首赞颂长城和京杭大河运河诗歌全诗语言通俗易懂活泼流畅读起来朗朗上口亲切感人由于文体的特点以及三年级学生更倾向于形象思维的特点学生将文本中意蕴深远的诗句转化为具体可感的情景的能力和感悟思想内涵的能力相对薄弱因此本文的教学应以的朗读为主要指导学生读出韵脚通过反复诵读感悟长城和运河的雄伟美丽体会诗的含义 《美丽的南沙群岛》学情分析:本文是一
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四年级英语学情分析命题人: 丁留芳 班级: :__________ 得分:__________一情景匹配(5分)( )1. Can I have a look s a nice monkey.( )2. Whats this m fine thank you.( )3. Look
六年级英语学情分析兰香小学 胡锋锋 小学六年级对于学生来说是人生的一个转折点是一个很微妙的时期也是一个很关键的时期在这个关键的时期六年级学生的学习情况是怎么样的呢于是我对我教的这个班学生的学习情况进行了分析 六年级一共有学生43人其中男生13女生30人从各方面情况来看本班总体还是不错的——班风积极健康向上班干部的工作能力也很强大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和行为习惯但是仍有一些问题存
前马小学六年级语文试卷分析及学情分析溧阳市前马小学2018626一试卷特点试卷以教材为基本点内容涵盖了听说读写字词句篇题型多样且具有开放性力求考查学生全方面的语文能力充分依据语文新课程标准及六年级学生的认知水平以教材为依托考查学生对基础知识的掌握情况对书本知识点的灵活运用情况检测学生阅读理解的发展水平和习作的审题选材立意能力试卷就听力基础知识语言积累与运用阅读与感悟习作与表达习作五个部分对六
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