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  小学音乐教育叙事——让学习音阶不再枯燥音乐课一般都是学生非常喜欢的课因为他们感觉上音乐课比较轻松只要唱唱歌就可以了不像语数英一样有复杂的知识需要读读写写上课要求还非常严格因此对小学生而言音乐课就像一节放松课可以玩的课一样纪律也相对涣散可是音乐课真的如此简单吗当然不是音乐课程目标中要求通过教学及各种生动的音乐实践活动培养学生爱好音乐的情趣发展音乐感受与鉴赏能力表现能力和创造能力提高音乐文化

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  我是一名新上岗的音乐老师在教学经验上有很大的欠缺但是通过一年的教学实践有了很多新的体会对怎样上好一堂音乐课也有了一些自己的看法并且在上课的过程中也有许多但是音乐课一直以来被认为是学生们的休闲课如果听说哪个老师占了这节音乐课学生们可是会很生气的呵呵在我的音乐课上也会发生这样那样的趣事有一节课是我记忆忧新那是一节普通的音乐课教材内容是学唱歌曲《渴望春天》我和往常一样进行常规教学先听范唱再进入新歌

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  《小蜜蜂》?育秀实验学校 ?? 吴? 玲教学目标：??? ? 1掌握一个升号调do? re? mi? fa? sol 的唱名及在五线谱上的位置能将旋律从do=C改写在 do=G的谱上??? ? 2学唱歌曲《小蜜蜂》运用正确的呼吸方法和清晰的吐字来歌唱以欢快的情绪歌唱小蜜蜂的辛勤劳动并启发培养学生从小爱劳动的思想??? 教学重难点：歌曲的读谱视唱与一字一音的清晰吐字用优美的并具有感染力的歌声来表现歌

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  小学语文教学叙事————丹心化作春雨洒换来桃李满园香作为一位平凡的小学语文教师一位普通的教育工没有耀眼的光环没有轰轰烈烈的事迹也没有令人称羡的待遇然而我却努力在自己平凡的工作岗位上寻找生命的价值在多年的教学中体会到语文与生活是天然联系在一起的语文是反映生活又反过来服务于生活的一种工具对学生而言语文本身就是一种特殊的生活课本即生活的记录美国的一位教育家指出：的外延与课外的外延相等以

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