第 7 单元 图形的运动(二)第2课时 平移(1)一、复习导入二、探索新知画出平移后的图形,再数一数,填一填。3三、巩固练习画出平移后的图形。91、在下面的六副图案中,(2)(3)(4)(5)(6)中的哪个图案可以通过平移图案(1)得到?(3)2、将图中的小船向左平移4格。四、小结 在方格纸上画平移后的图形的方法:(1)找出原图形的关键原点;(2)标出原图形的各关键点按要求平移后的对应点;(
四年级数学下册(RJ)教学课件 第 7 单元 图形的运动(二)第2课时 平移(1)一、复习导入二、探索新知画出平移后的图形,再数一数,填一填。3三、巩固练习画出平移后的图形。91、在下面的六副图案中,(2)(3)(4)(5)(6)中的哪个图案可以通过平移图案(1)得到?(3)2、将图中的小船向左平移4格。四、小结 在方格纸上画平移后的图形的方法:(1)找出原图形的关键原点;(2)标出原图形的各
2 第7单元图形的运动(二)第2课时平 移(1)【教学目标】 1、结合生活经验和实例,感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。??????????? 2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。??????????? 3、经历观察、操作等过程,感受图形的美,发展空间想象能力,会判断图形平移的方向和距离。?【教学重难点】 重点:1体会平移的本质特征。? 2物体沿着直线运动,把
2 第7单元图形的运动(二)第2课时平 移(1)【教学目标】 1、结合生活经验和实例,感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。??????????? 2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。??????????? 3、经历观察、操作等过程,感受图形的美,发展空间想象能力,会判断图形平移的方向和距离。?【教学重难点】 重点:1体会平移的本质特征。? 2物体沿着直线运动,把
第7单元图形的运动(二)第2课时平 移(1)【教学目标】 1、结合生活经验和实例,感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。??????????? 2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。??????????? 3、经历观察、操作等过程,感受图形的美,发展空间想象能力,会判断图形平移的方向和距离。?【教学重难点】 重点:1体会平移的本质特征。? 2物体沿着直线运动,把这
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级图形的平移雁江二中 赵菊英一教材分析1. 生活情景 图形的变换来源于现实世界中物体的运动和变化是对物体运动变化的数学抽象.在现实生活中存在着大量的对称平移旋转相似等现象那是人们生活的需要和对美的追求.可以说生活呼吁我们研究图形的变换.
第2课时 平移 第 3 单元 图形的运动(一)一、情境引入二、探究新知移一移。2·三、巩固练习1 用学具画一排小汽车。2 下面的哪些图形可以通过平移相互重合?45下面哪些香蕉可以通过平移与左边的香蕉互相重合?请在下面的()里画“√”。要准确判断哪些图形可以互相重合,首先依据平移的特点,使图形沿着一个方向移动,并且移动前后物体本身的方向不发生改变。6下面的哪些图形通过平移可以互相重合?用线连起来。四
新人教版-七年级(下)数学-第五章5 .4平移(2)重点:简单的平移作图 难点:平移作图.1学会作简单平面图形平移后的图形 2学会识别平移前后的图形 3进一步发展空间观念增强审美意识二重点和难点一学习目标:【图形的平移的性质】(1)平移不改变图形的形状与大小(2) 经过平移 对应点所连的线段平行且相等对应线段平行且相等对应角相等如图经过平移线段AB 的
5 二年级数学学科(下)导学指导案(第三单元图形的运动)课题:平移与旋转课型 : 新授探究课 课时: 第2课时使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第30、31页例2、例3。用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标:1、通过观察生活实例,初步感知平移与旋转现象,并能正确判
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你准备好了吗1.想一想这些物体怎么运动的再用手势一一比划比划2.它们的运动方式都一样吗你能根据这些物体运动的方式给它们分分类吗先独立思考再小组交流每组选一名代表汇报其他成员补充 · ABC按规律找出一个正确的图形通过平移绿色树叶可以和哪些树叶重合 1 2 3 4 5 6 北
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