我心中的教师形象记得小的时候看过一本电影《一个都不能少》十三岁的小女孩魏敏芝成为了水泉小学的代课老师为了高老师临走前交待的一句话——学校里的学生一个都不能少——而奔走哀告尽管这位小老师不懂教学但责任——这个教师身上最可贵的精神却在她身上得到了最朴实无华也最完美的体现她可以为寻回学生而一无反顾可以珍惜生命一样珍惜粉笔她将一切我们无法想象的事情真真得呈现在我们眼前在这部纪实风格的影片里我们不仅为
我心目中的老师形象我爱朴素的白它承载五彩缤纷而消隐自我这是教师的色彩……这是我对理想大学教师形象的诠释??? 古人云:师乃传道授业解惑也我心目中的理想大学教师不仅能够传道授业解惑而且还是一个知识渊博充满爱心充满激情无私奉献有理想的人类心灵的工程师??? 传道授业解惑是一个优秀的大学教师首先应具备的素质这就需要教师有厚积累因为在学生看来老师是一个无所不知无所不晓的人理想的教师应对教学大纲和教材体系烂
我心目中的大学生职业形象作为当代即将毕业的大学生我们将迈出校园走向社会在就业形势非常严峻的今天我们要想在就业中立于不败之地我们应该具备基本的大学生职业形象随着知识经济时代的到来用人单位对招聘人员的要求越来越高加上目前我国下岗职工日益增多大学毕业生多如牛毛就业形势非常严峻作为只有一纸文凭而缺乏实际工作经验的大学毕业生要在如此激烈的人才市场竞争中打败竞争对手而谋取一份理想职业实属不易然而在竞争激烈的职
我心中的孔子不是神也不是那些流芳百世的文字或者膜拜的木牌反而是一个静静聆听人的内心与漠漠观察世界的智慧老人说是老人那是从我这个两千年后的人类眼里追溯回去的结果不管从哪方面他都足以教我育我去领略我们这个民族的文化与根 说到孔子的智慧我想首先是他学识上的渊博面对他高深的学问颜渊曾喟然叹曰仰之弥高钻之弥坚瞻之在前忽焉在后试想这是怎样的一种学问能让这位孔子最欣赏最器重的学生发出如此深刻的感叹
我心中的中学生形象我心中的中学生形象可以用四个字来形容那就是:不讲文明在很早的时候中国就有了指南针造纸术火药和印刷术这是中国人值得骄傲自豪的这就是我们平常所说的中华文明这种文明从三皇五帝到今天一直都很清晰一直都被人们所赞扬着歌颂着传承着然而在这古老而伟大的文明面前现代社会的人们特别是我们中学生却已开始失去了文明我们所失去的这种文明则是我们中华民族的传统美德失去的是我们的骄傲这难道不令人心痛吗刘备在
我心目中的好教师江苏省羊尖高级中学 孙晓联21世纪是人才与信息的社会社会对人才的要求有多高对老师的要求就有多高师者传道授业解惑也这是从古到今对老师职责的要求社会发展到今天社会家长学生对老师除了中国传统观念的教师职责外更要求老师能熟练地掌握现代化的教学技术和手段能关心和爱护每个学生的心理让学生能身心健康地成长能和学生平等的相处老师要有强烈的责任心和爱心……这就解释了老师不仅要有精深的专业知识而
我心目中的好教师 张静雯教育教学中有时会有这样的现象:学生不好好学习老师晓之以理动之以情老师的苦口婆心金玉良言却被他戏称为电影《大话西游》中唐僧的喋喋不休教师批评教育方式应因时因人因事灵活机动的进行但有一点却是不能背弃的那就是在批评教育学生时我们必须走入学生的心灵世界与之真诚的交流以美的德行机智的语言去熏陶﹑感染﹑教化受教育
我心目中的大学教师 (西南民大旅游与历史文化学院历史学061班 梁轩) 十年寒窗登科及第功成名就百世流芳千古文人的梦虽世事迁变然梦犹在曾几何时大学的斑斓五彩吸引着我始步入大学与各门各科老师的接触固然多起来闻其言观其行受其教时间一长各位老师的风格特色便历然于胸而我自己心目中的大学教师应该是怎样的呢 既然是大学教师那固然不同于以往初中或高中的老师而对于大学的认识我个人也并不认为
我心目中的智慧教师用智慧照亮孩子的心灵有人说,我们的教育需要好的教师。那么,什么样的教师才可以称得上是一个好的教师呢?有专家归纳为四点:教育思想、教育智慧、专业精神和专业人格。这四点中的核心乃是教育智慧。一个有教育智慧的教师,必然对教育有独到的洞察,必然对教育怀有崇高的情感,必然对教育实践有独特创新的方法,新课程呼唤有这样智慧的教师。随时代的进步,社会的发展,人民文化素质的进一步提高,现在的学
3 我心目中的智慧教师我身边的好老师教师在孩子心目中,是知识的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠的引路人。师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让孩子佩服,从而仿效。我身边就有很多智慧教师,这些老师成为我人生的良师益友。先说
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