单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口 算 乘 法80X10= 200X30=40X30= 100X40=200X10= 90X70=80012006000630020004000818236431241421
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《整十数乘整十整百数的口算乘法》说课稿 一.说教材 1.说课内容:九年义务教育新人教版六年制小学数学第六册第58页的《乘法口算》 2.教材分析 《乘法口算》是人教版三年级下册第58页的教学内容它是在口算整十整百数乘一位数的基础上进行教学的口算是笔算的基础以往的口算教学过多的强调口算技能正确率的训练简单重复机械的训练使学生感到枯燥无味甚至于对数学失去兴趣本节课教材把口算教学和解决生活实际问题
整十整百数乘整十数的口算乘法教学内容:58及练习十四(第1—6题)教学目标:1.使学生经历整十整百数乘整十数的口算乘法的过程能比较正确 熟练地进行口算2学会运用整十整百数乘整十数的口算乘法解决简单的实际问题3.培养学生的观察能力口头表达能力和演绎推理能力教学重难点:引导学生发现整十整百数乘整十数的口算乘法的规律正确进行口算教学准备:实物投影仪教学过程:师生活动一复习1听算:20×5
常规备课卡课题名称 信息窗1: ——整百数乘整十数的口算编号 学科数学年级四年级课型新授教材分析教材简介整百数乘整十数的口算个性修订 导学目标1. 在解决实际问题的过程中让学生经历发现整百数乘整十数口算基本方法的全过程体验其口算方法的多样化并能正确进行口算2. 通过比较各种方法的优缺点寻找最佳方法训练学生优化策略的思想方法3 通过各种方法的比较培养学生最佳优化方法的思想重点难点体验口算方法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口算乘法整十整百数乘整十数(1) 3个十是( ) 30是( )个十 (2) 300是( )个百 60是( )个十 (3) 9个十是( ) 3个30是( )303369090口算:40×460×5300×730×324×212×4160300904
整十数、整百数乘一位数一共有多少条船?就是求4个20是多少加法算式: 乘法算式:20+20+20+20=80(条)20×4=80(条)我是怎样计算的?20×4=803、20是2个十 ,2个十乘4 就是 8个十 。先算 2×4=8,再在8的后面添上一个0就得80。1×3= 4×7= 5×6=10×3=4×70=50×6=3002832803030你用哪种方法计算的?计算几十乘几,先算几乘几,再在得数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级整十整百整千的数乘一位数的口算游乐园摩天轮碰碰车旋转木马过山车 你能根据图中的信息提出用乘法计算的问题吗10人要多少钱呢 坐旋转木马每人2元9人要多少钱2×918(元)你是怎样计算的呢9个2的和是18再加上一个2是202×10看成2个10也是2010个2相加是20 坐碰碰车每人3元20人要多少钱20×360(元)怎样做最
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
整十数乘整十数及两位数乘整十数口算教学内容:青岛版小学数学三年级下册24-26页信息窗1 第1课时 红点1和红点2教学目标:1在解决具体问题的过程中学会整十数乘以整十数及两位数乘以整十数的口算方法理解算理并能正确进行口算2在探究两位数乘以整十数的口算时鼓励学生对运算的结果进行估算培养学生的估算意识发展数感3利用观察比较类推等方法体验口算方法的多样化提高解决问题的能力4在探索算法的过程中感受乘法运
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