《你浪花的一滴水》教学设计教学目标:1独立识字学词认字一个写摘录笔记[来源:学科网]2熟读诗歌使学生感受到诗人的思想感情3教学中注意引领学生进入诗中创设情境能够正确流利深情的诵读全诗 [来源:学科网ZXXK]教学重点:教学中注意引领学生进入诗中创设情境能够流利深情的诵读全诗 教学过程:一激情导入(3分钟)[来源:学科网] 今天我们来学习一首现代诗这是一首英雄的赞诗这位英雄曾说:我的名字叫解
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版 六年级 语文 下册 第三单元你浪花的一滴水魏钢焰1.熟读诗歌感受诗人的思想感情2.进入诗中创设的情境能够正确流利深情的诵读全诗3.形成正确的人生观世界观和价值观学习目标魏钢焰(19221995)曾用名魏开城 祖 籍山西繁峙生于太原当代诗人散文家1995年2月因心脏病逝于西安 1937年参加八路军战斗在太
赵川希望小学 李凤鸽
三月桃花水教学目标: 1能正确读写本课生字词 2能正确流利得朗读课文 3能理清课文层次并试着质疑教学重点:能正确读写本课生字词教学难点:能理清文章层次教学准备:多媒体课件 教学过程:出示学习目标(3分)1我能正确读写本课生字词我能正确流利得朗读课文我能理清课文层次并试着质疑二 自主学习(13分)(一)我能给自然段标上序号用自己喜欢的方式把课文读了三遍争取读通顺读流利(二)自学生字词
《一个这样的老师》一教学目标:1掌握本课生字词能联系上下文理解意思2正确流畅有感情地朗读课文3通过对人物语言动作神态等的描写了解怀特森老师独特的教育方法及其对学生的影响4体会侧面描写对突出人物形象的作用5引导学生在日常生活学习中运用新怀疑主义二教学重难点1了解怀特森老师独特的教育方法思想及其对学生的深远影响并写出对他的评价2体会侧面描写人物的作用三教学时间:两课时四教学过程:第一课时导课:(35分
《最美的花束》教学内容: 北师大版小学三年级语文下册教材分析: 本文是一首通俗易懂的诗歌诗人通过描绘不同肤色不同种 族的儿童都像花儿一样美丽表达了向往世界各民族人民平等相处的美好愿望学情分析: 学生很喜欢本文的诗歌形式适合他们诵读但诗歌涉及种族的平等与尊重三年级的学生理解起来有一定难度因为他们对相关的知识不熟悉尤其对种族歧视缺乏了解因此我让学生课前搜集关于全世界不同肤色人的图片或生
大禹治水教学目标:1.会认禹垒等8个生字会写洪荒等7个生字2.理解叮嘱欣欣向荣敬仰爱戴等词的意思3.正确流利地朗读课文有感情地朗读课文第4自然段了解大禹治水的故事理解大禹三过家门而不入的原因感受大禹的奉献精神教学重难点:有感情地朗读课文第4自然段了解大禹治水的故事理解大禹三过家门而不入的原因感受大禹的奉献精神教学准备:ppt学情分析:这个故事是一个神话故事有的同学已经通过课外书阅读过对于课文中体现
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索桥的故事【教材分析】《索桥的故事》是作家巴金去都江堰参观时有感而发写的一篇散文通过介绍索桥及讲述索桥的故事抒发了对更美更好的东西的赞美之情表达了自己对想帮助多数人想跟多数人的心贴近为了多数人甚至牺牲自己的伟大的心的敬意可以说本文以索桥为线索以故事为内容来赞美人物的奉献精神【教学目标】1.引导学生充分读课文了解主要内容理清条理写出课文提纲2.搜集安澜桥都江堰等课外进一步了解文章中讲述的有关
山中杂记教材分析:《山中杂记》这篇文章是冰心女士留美期间在山中养病时写的原来是一组共十篇我们学习的这篇是第十篇这篇散文写了在山中所见的许多可爱的动物和昆虫的生活情景写出了它们给带来的无限的乐趣也抒发了对它们的喜爱之情这篇文章思路清晰描写对象具体先写马次写小狗再次之是小猫重点写小鸟一笔带过的是小虫儿们(小蝴蝶小蜗牛蜜蜂青蛙萤火虫)在具体的描写过程中表现了对动物的关爱尊重平等欣赏的情感
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