大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    #

  • 爱问.doc

    附件:中国华电价值思维宣教提纲1什么是价值思维综合马克思主义劳动价值论和马克思主义哲学的观点价值的含义有两个方面:一是体现在商品里的社会必要劳动二是积极作用我们通常所说的价值是指客体对主体所具有的正面意义和正面价值是指客体对于主体的满足程度企业思维是指企业全体干部员工所认同的思考问题的方式或思路在外部环境和内部要素大致趋同的情况下企业竞争力的核心就表现为企业的思维水平和企业思想的成熟度先进

  • 育终身考.doc

    关于教育终身价值的思考 ——《寻找做老师的感觉》读后感东阳市外国语学校 马苏芬 13588662418 邮编:322100 老师在学校里整天忙忙碌碌向学生传递的知识和信息学校对学生施加的种种教育行为哪一些将会是他们终身有用的通过英语这门学科我又能让学生获得哪些终身有用的东西我的教学能给学生未来的生活带来什么样的独

  • 升『被利用』.doc

    港中一家親教師會會刊第二期1中華民國九十四年九月六日提昇『被利用』價值教師會理事主席 謝麗花年輕時聽到自己被利用會有滿腹懊惱現在要退休了『提昇被利用價值』成了內心深處的自我期許自掌廚至今似乎從沒『熱愛』過『主廚』只是扮演本分角色現在即將退休之際期許自己他日能做出一桌好菜色除了可以分享我的家人朋友外對自己也是一種增值以前我不愛學生老是纏著我﹝有時會煩﹞現在我拼命鼓勵學生放膽求問雖然學生的主動

  • 大学生育的考.pdf

    #

  • 印发党建与想工作研讨会的通知.doc

    #

  • 导图的.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级结构化你的思维更多可能更加简练它们经常造

  • 马克费尔巴哈.doc

    马克思:关于费尔巴哈的提纲 :马克思和恩格斯 文章来源:《马克思恩格斯全集》[一]从前的一切唯物主义包括费尔巴哈的唯物主义的主要缺点是:对事物现实感性只是从客体的或者直观的形式去理解而不是把它们当作感性的人的活动当作实践去理解不是从主体方面去理解因此结果竟是这样和唯物主义相反能动的方面却被唯心主义抽象地发展了当然唯心主义是不知道现实的感性的活动本身的费尔巴哈想要研究跟思想客体确实不同的感性客体

  • 育人生的意义和考.doc

    教育 人生的意义和价值的思考 ————————观看《放牛班的春天》后所想到的这是我第二次看《放牛班的春天》第一次是一个朋友推荐我看的她推荐了两部一部是《肖申克的救赎》一部是这《放牛班的春天》当时看了第一部得出的结论是:无论什么没有不可能只要一直坚持下去就一定会成功看了《放牛班的春天》当时印象比较深刻是那些孩子的顽皮马修老师爱的坚持不懈还有就是马修老师说的那句话永远不要说永远 而

  • 导图演讲.doc

    课程主题:思维导图让大脑更高效一培训收益: 7大提升1. 提升宏观性思维力——迅速剖析复杂问题把握全局 2. 提升项目管理能力——推进项目条理清晰有条不紊 3. 提升信息处理能力——快速收集处理大量信息 4. 提升创意发散能力—— 焕发创造灵感思如泉涌 5. 提升记忆管理能力——提升牢固对事实的记忆 6. 提升演讲汇报能力——做完美的演讲或报告 7. 提升深度思考能力——享受深入思考分析问题

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部