一年级上册语文教案 内 容: b p m f 第一课时主备人: 审核人: 授课时间: 月 日教学目标学会b p m f 四个声母读准音认清形能在四线三格中正确书写教学重点学会b p m f 四个声母读准音认清形能在四线三格中正确书写教学难点学会b p m f 四个声母读准音认清形教学过程:一
3 b p m f教案设计设计说明《语文课程标准》明确指出:汉语拼音教学要尽可能有趣味,宜以活动和游戏为主,应与学说普通话、识字教学相结合。而“语文一旦与生活相联系,马上就能生动活泼起来”。本课教学设计根据这一理念,充分挖掘文本中b、p、m、f音形与学生熟悉的爸爸拄着拐杖上山坡,山顶矗立一尊大佛,小朋友玩捉迷藏(摸人)游戏等生活情景的契合点,把文本嫁接于丰富多彩、兴味盎然的生活之树上,对现有的
《b p m f》教学设计【学习目标】1.学会bpmf 4个声母利用小图体会它们的发音2.观察bpmf在四线三格中的位置并能正确书写3.学习拼读音节认识爸妈我三个字正确读词并感受家庭生活的幸福【教学重点】认识声母 bpmf能正确书写初步学会拼音的方法【教学难点】初步学会拼音的方法 正确读词.【教学准备】多媒体课件 卡片【课时安排】三课时【教学流程】第一课时一复习导入新课1.多媒体出示进
《b p m f 》教学设计二教学要求: 1学会声母b p m f 能够读准音认清形并能正确书写 2认识音节学习两拼法能准确拼读bpmf与单韵母组成的音节教学重点:读准声母bpmf认清声母的形并能正确书写教学难点:????? 学会使用两拼法拼读b p m f与单韵母组成的音节教学准备: 配套光盘教学挂图拼音卡片教学过程: 一导入新课: 播放(苏教版小学语文一年级上)配套光盘中本课
教学目标1学会bpmf?4个声母读准音认清形正确书写?2学会声母b和单韵母a拼成音节的方法?3学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节?4认识3个生字正确读词感受家庭生活的幸福教材说明?本课包括四部分内容??第一部分是四个声母bpmf每个声母配有一幅图第一幅图是一个小朋友在听广播广播的播提示b的音收音机的形状提示b的形第二幅图是一个小朋友在爬坡爬坡的坡提示p的音小男孩举着的小红旗
3 b p m f导学案设计课题b p m f课型新授课设计说明 《语文课程标准》强调以学生为主体,以“读”为本的教学策略,因此,本课导学案设计在教学方法的整体构想上,从激发学生的学习兴趣入手,让学生有所发现,再引导学生朗读语境歌,帮助学生初步感知b、p、m、f的音、形,然后采用图画与拼读相结合的方法,学习b、p、m、f的相关拼读,降低拼读难度,并结合游戏,引导学生积极参与语文实
杭州江南学校集体备课设计课题b p m f授课日期 :2013 年 月 日主备教师:副备教师:教学目标:知识目标能力目标情感目标1.学会b p m f 四个声母读准音认清形能在四线三格中正确书写 2.学会声母b和单韵母a拼读音节的方法 3.学会拼读b p m f与uo组成的音节 教学重点.掌握拼读声母和韵母组成的音节教学准备字母卡片Ppt教学难点掌握拼读声母和韵母组成的音节教学过程设计意图及
《b p m f》教学设计 教学目标:1.学会bpmf四个声母能认清形读准音2.学会声母bpmf与单韵母的拼音会拼读bábùpámāmù等音节3.初步学会读轻声4.会在四线格里照样子抄写bpmf四个声母教学重点:1.学会b p m f 四个声母读准音认清形能在四线三格中正确书写2.学会声母b和单韵母a拼读音节的方法3.学会拼读b
《b p m f》教学反思 丹录小学 黄金娜学完六个单韵母开始学习声母bpmf.在学四个声母认识之前我先用提问巩固的形式让学生复习单韵母这样学生兴趣浓厚并巩固了单韵母的学习随后再引导学生看挂图从挂图中学习四个声母的读音并识记字形在教每个声母读音时我都是先让学生观察挂图利用挂图里情景的字来告诉学生说这个字就是我们要学习的声母的读音例如教读声母b首先引
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