长方形和正方形的表面积1 学校小工厂计划给一至五年级5个班各做一只卫生箱每只卫生箱长15分米宽3分米高8分米共需木板多少平方米棱长是5分米的正方体纸盒它的表面积是多少平方分米(三)长方体和正方体的体积西安市大雁塔是用古代砖砌成的每块砖长45厘米宽25厘米厚15厘米每块砖的体积是多少立方厘米一座小桥两边各有高米宽米厚米的栏杆16根每根栏杆是多少立方米如果一袋水泥可制4根栏杆需要水泥多少袋
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《长方形和正方形的面积》的教学反思长方形的面积计算是学生认识了长方形特征知道了面积单位学会用面积单位直接量面积的基础上教学的是学生第一次学习平面图形的面积计算学会长方形正方形面积的计算不仅是今后学习其它图形面积的重要基础而且有助于发展学生的思维培养学生的学习能力和空间观念本节课通过小组合作运用不同的实验材料和方法共同探究长方形和正方形面积计算的方法开放了获取新知的整个教学过程1在操作过程中合
长方形和正方形的面积教学内容:沪教版三年级数学上册第62—63页教学目标:1通过探索长方形和正方形的面积计算过程总结出计算公式2理解掌握长方形和正方形的面积计算方法尝试用长方形正方形的面积计算方法解决生活中的问题3通过动手操作摆长方形培养学生的动手操作观察总结归纳能力4通过观察探究培养学生对知识迁移类推的能力教学重点: 探索并掌握长方形正方形面积的计算方法教学难点:长方形正方形面积计算
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生:小学 2学科:数学2课时:13学生课前准备:课前预习了解完成课后习题教学课题青岛版三年级数学下册长方形和正方形的面积教科书第41——44页知识目标1. 使学生理解面积的含义认识常用的面积单位2. 初步建立1平方厘米1平方分米1平方米大小的表象能力目标1.培养学生观察能力比较能力和实际操作能力 2.发展学生
长方形和正方形的面积【知识点梳理】1( )或 ( )的大小叫做它们的面积.2常用的面积单位有( )( )和( )相邻两个面积单位间的进率是( ). 常用的周长单位有( )( )和( )相邻两个周长单位间的进率是( ).3长方形的周长( )
长方形和正方形的面积复习作业一填空1 5平方米=( )平方分米 17平方分米( )平方厘米 1600平方分米=( )平方米 12米=( )分米=( )厘米2在括号里填上合适的单位名称 (1)数学练习本长25( )宽18( )面积是450( ) (2)一块正方形桌布边长是12( )
2011—2012学年第二学期备课本数学 学科 第 6 册 第 9 单元 第 7 课时教学内容《长方形和正方形的面积》练习课教科书87页的练习上课时间教学目标1.认识面积的含义掌握长方形和正方形的面积计算方法以及面积单位间的进率会进行简单的单位换算2.培养学生的探索能力和建立数学模型的能力3.在感受数学魅力的过程中激发进一步学习和探索的兴趣教学重点根据场景提供的信息提出问题解决问题教学难点周
例1.光明小学的操场原来长100米宽40米后来长增加15米宽增加10米现在操场面积是多少平方米 100米 增15米 40米 增1
长方形和正方形的面积这节课是在上节课认识了面积单位的基础让学生知道并掌握长方形和正方形面积的计算公式以方便学生后面的面积计算为了让学生掌握这两个公式我先采用创设情境的形式告诉学生老师刚买了新房想给我的卧室铺上地板让我们一块来看看吧让学生带着任务和疑问走进今天的为引出长方形的面积公式我用课件还原上一节课测一个平面的面积大小的方式摆上几个1平方厘米的小方片的形式长方形的面积有多大就数数有几个
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