浅谈学生迟到的处理方法我是一位中学班主任从事班主任工作已经十二年了学生迟到现象可以说是很平常的因为有时他们睡得太晚有时身体不适有时会因为其它事情耽误了然而老师如何处理却不是一件小事很值得研究若处理不当则会酿成预想不到的后果下面就学生迟到问题谈谈自己的做法与体会:一体会: (一)了解学生的心理 中学生正值青春叛逆期你越认为不可为他却为之同时这个时期又是表现期任何事他行 (二)了解学生的原因
迟到学生的处理听了讲座我想起我的小时候那时我们也经常迟到可我们的老师都是罚站门外听课或在教室里罚站着听课更有甚者被用教鞭抽手心但老师基本不问为啥迟到根据当时的情况我们都是农村孩子虽说年龄小但在家都得帮着父母做些家务再到校上课所以迟到是常事自从走上讲台那天起我就把迟到的问题作了一下比较现在的孩子没有家务有些上学还是父母或爷爷奶奶送现在学生迟到是挺少的原因也就几点:一是学习不好的学生厌学的学生总会给自
机智处理学生迟到 有人说:一切最好的教育方法一切最好的教育艺术都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中因此作为一名教师一名班主任首先应该是爱孩子下面就我对学生迟到问题谈谈自己的做法与体会: 俗话说:无规矩不成方圆对于学生迟到的处理我坚持管而不死活而不乱这个原则首先要弄清学生迟到的原因是起床晚了还是吃早餐时耽搁了是坐车没有赶上班次还是在路上玩走得太慢为了验证学生所说原因是否真实我会找
浅谈施工缝的处理方法由于设计施工技术和施工组织上的原因 不能连续将结构整体浇筑完成 并且间歇时间超过混凝土运输和浇筑允许的延续时间 先后浇筑的混凝土结合面就称为施工缝一 施工缝在施工过程中出现问题的种类及产生原因从以往接触的一些工程中 由于施工缝而引发的施工质量问题主要有两大类: 一是施工缝位置留设不当 二是施工时对施工缝的处理不妥1 施工缝位置留设不当施工缝留设时没有按照规范要求设置在受力
正确对待和处理迟到学生 (一)是要弄清原因从根本上寻找他迟到的原因看看学生迟到究竟是什么原因造成的然后再对症下药有的老师非常反感学生迟到不管什么原因只要迟到就罚学生在教室门口站着不让学生回座位以示纪律的严明其实老师应该明白一般学生是不愿意迟到的如果有学生迟到了一定有他的原因老师可以和颜悦色的询问清原因如果学生是因为不可避免的因素迟到了就应该让其回到座位上正常上课如果只是一味的批评甚至处罚迟到的学
浅谈丢失物品的处理方法 有一个客户在北京搬家在搬家的时候他的物品丢失了这件事情可把他烦透了于是他找了北京搬家来处理可人家说你没有凭证你凭什么说东西就是我们偷的总之在北京搬家玩家后我们是说不清道不明了 对于这种物品丢失的情况已经不是多见了我在之前的文章里就有说过了如果你在北京生活的话你会发现北京确实存在不正规的北京搬家所以只是物品丢失最后搞得搬家名字败坏当然如果不是他们正规的
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浅谈快速阅读圆了我迟到的大学梦当年因五分之差我与高校失之交臂心中虽万分不甘但来自乡村的我明白终日面朝黄土背朝天的父母无力供我复读面对父母愧疚的目光我心中似打翻了调料瓶五味俱全匆匆收拾好简单的行囊踏上南下的列车来到陌生的城市希望在这里开辟一番新天地但我很快发现理想很丰满现实很骨感由于没文凭没技术我只能干些挣钱不多的体力活想到一辈子就要这样度过很不甘心因此我报了自学考试的法律专业边打工边学习但面对厚厚
浅谈激励学生的方法激励是用某种外部因素的刺激作用为诱因调动人的主动性和积极性的过程???一目标激励我们引导学生树立奋斗目标以满足学生的需要欲和成就感从而调动学生的积极性 二榜样激励??? 榜样的力量是无穷的因此教育学生应向他们提供榜样鼓励他们效仿榜样的言行时时用榜样来督促自己改变自己增强进步的信心和决心三情感激励??? 在教育学生时教师应针对具体问题巧妙地采用激将式
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