相关文档

• 远程教育学习小结.doc

  远程教育学习小结乐化中心小学教师要适应新课程新角色.带着一种忐忑的心情走入远程教育的半年下来通过观看专家们的讲解和讨论与学员们共同探讨和交流我感觉受益非浅感受颇多这里我仅就教师角色的转变谈谈我的认识新的课程教学课程改革学生的生活赋于以生活意义和生命价值从理性生活道德生活审美生活等方面重建生活注重认知体验感悟等生活形式的统一现实生活与可能生活科学世界与生活世界的结合真正赋予

• 远程教育学习总结.doc

  远程教育学习总结 2012年5月我报名参加了 HYPERLINK t _blank 省培计划(2012)--平顶山市农村中小学教师远程培训??很幸运我成为其中的一员使我感受了全新的一种学习模式我从心里很珍惜这次机会更想学到更多的知识想结识教育界的精英向他们学习也很感谢班主任老师和指导老师的帮助感谢你们这一段时间的帮助和指导给了我很大的启发也洗涤了我的思想更是要感谢几位教授的精彩讲座

• 远程教育学习总结2.doc

  远程教育学习总结定边11班赵世林 为认真贯彻落实市委市有关教师远程培训的会议精神切实加大教育信息化力度扩大农村中小学现代远程教育覆盖面加强我县中小学继续教育培训工作促进教师专业化发展进一步全面提高中小学教师队伍整体素质和业务水平根据《××市2009年小学教师远程培训实施方案的通知》（昆教师〔2009〕5号）文件××县教育局积极开展2009年全县小学教师远程培训对全县担任小学语文数学等科目

• 小学远程教育工作总结.doc

  青云小学2010年远程教育工作总结 为了进一步推进我校现代远程教育深入开展广泛普及教学光盘的应用切实提高农村小学教育教学质量为进一步增强教师素质让每位教师积极地熟练地应用远程教育提供的优质教育资源提高教育教学质量我们主要做了如下工作一加强健全机构为了能使设备正常运行我校按上级的要求成立由学校校长任组长教导主任教研组长担任成员的远程教育工作小组校长对远程教育工作负总责学校建立了

• 远程教育培训学习总结.doc

  远程教育培训学习总结俗话说学无止境这句话是我在本次远程教育培训中最大的收获2011年我参加了河北省远程教育培训通过网络教育平台我深深地被各位专家精深理论依据和专业内涵所打动使我的思想教育理念等各个方面受到了一次新的洗礼通过本次培训我受益匪浅现将本次培训的学习总结如下：一转变教育观念真正理解新课程改革的教育理念大家都知道进入21世纪以来我国的国情迫切要求它的教育由应试教育向素质教育转轨而所谓应

• 远程教育培训学习总结.doc

  远程教育培训学习总结今年的商丘市农村教师远程培训活动为我创造良好的学习机会提供了优越的学习条件在培训期间我深刻地钻研了教育资源系统的使用方法上好每一堂课通过学习我确实收获不少现总结如下： 1通过学习使我重新认识了自己的责任树立了科学的教育观现代远程教育不仅仅是教师的工作还应是教师的事业在新一轮的课程改革中我们利用现代教育资源摆正了新课程背景下的教师形象教师不再只是课程的执行者而且还是课程的建

• 远程教育学习培训总结.doc

  远程教育学习培训总结泸县福集镇中心校工矿小学——王永平一学期已经结束了自己教的六年级学生小学毕业回顾这学期的教育和教学过程学生的学习和生活的历程有很多好的收获同时也有很多的不足和遗憾自己的心里也积累了无数的困惑需要去寻找解决总是问题的答案和学生的一天天的相处了解了每一名学生的学习和生活他们中有很大的差异相同的方法在不同的学生面前有时有很大的差异这需要老师因人而异进行教育放假后进行了网络学习的

• 远程教育培训学习总结.doc

  一提问的问题需要进行精心设计　　提问的问题需要教师在备课时进行精心设计问题设计要巧妙合理构思巧妙的问题能够激活学生的思维启发学生去探索去发现从而获得知识反之则会使学生厌烦因此教师在设计问题时要力求精当精指的是精炼扼要言简意赅当指的是得当所提问题要恰是重点难点还要富于思考即紧扣教材突出重点难点并有一定的思考价值使学生理解词句丰富而深刻的含义及其作用同时所提问题还要紧随所学关键内容紧扣主

• 远程教育学习使用总结.doc

  远程教育学习使用总结为了提高现代远程教育资源利用电脑多媒体使用加强自身对计算机的学习充分利用远程教育网资源和多媒体教学的研究最大限度地发挥现代远程教育设备的作用促进教育教学成绩的不断提高特做以下总结： 一要运用好远程教育资源熟练地掌握计算机的基本操作为此在原有操作技能的基础上提高操作水平逐步熟悉远程教育资源各板块的内容特点及运用技巧

• 河北省远程教育小学语文学习总结.doc

  河北省远程教育小学语文学习总结郭雪妍利用假期的时间我在河北远程教育网上学习了《 l 小学语文自主性学习的教学策略》《 l 小学语文探究性学习的教学策略》《 l 小学语文说课案例与评析》三种课程受益匪浅现总结如下：从理论上说自主学习是学习的最高境界只有当学生自主读书自主作文自主思考自主学习之后我们的教学任务才算完成了可惜由于学生生理和心理的发展课程设计的需要