《桂林山水》课例( 一)设境激趣再现生活触发情感师:昨天晚上老师进行了第二次备课看着课件读着课文感觉桂林山水确实风光旖旎越读越有味不知你们看后听后会有什么感受?????? (放课文录音同步演示课件——《桂林山水》风光片)师:能不能用一个字来说说你对漓江水的感受生:静??? 生:清???? 生:绿??? 生:秀??? 师:用一个词说生:水平如镜生:清澈见底生:绿如翡翠生:波平浪静生:晶莹透亮师
桂林山水实录(名师):佚名文章来源:会员整理点击数:441《桂林山水》名师实录说明:本文为听全国名师支玉恒授课记录仅供大家参考点此查看更多桂林山水一课作品师:我给写两个字谁敢讲别管我写什么那位同学先举手你起来看我写什么(教师板书桂林)请讲生:桂林在中国师:(对另一举手的学生)你起来生:桂林是我国的一个城市师:对在哪里生:..师:(对另一生)在哪里生:在广东的那边师:往西说广东往西
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桂林山水教学实录?反思与评析(转)?文章来源????? 朱朱老师 HYPERLINK : t _blank 的空间???【教材分析】1.教材地位及作用桂林山水是五年制小语教材三年级下册第五单元中的一篇散文以生动优美的笔触描绘了桂林山水的秀丽神奇赞美了桂林山水的灵秀绝美也表达出对祖国山河的无限热爱是对学生进行语感训练和语言文字实践训练提高阅读能力提高语文素养的好例文2.教
桂林山水 教学实录第一课时师:小朋友你们知道广西什么地方的风景最美生:广西桂林的山水最美师:有多少小朋友到过桂林(数生举手)你们觉得桂林的山水怎样生:桂林的山水很美师:没去过桂林的小朋友想去吗一定想去的李老师也没去过桂林也很想去今天李老师和小朋友从课本上到桂林游览一下好吗(板书课题)现在请小朋友翻开书听老师读读课文看看桂林山水怎样美(范读课文)这篇课文你们喜欢吗生:(齐答)喜欢师:好请你们认
桂林山水 教学实录第一课时师:小朋友你们知道广西什么地方的风景最美生:广西桂林的山水最美师:有多少小朋友到过桂林(数生举手)你们觉得桂林的山水怎样生:桂林的山水很美师:没去过桂林的小朋友想去吗一定想去的李老师也没去过桂林也很想去今天李老师和小朋友从课本上到桂林游览一下好吗(板书课题)现在请小朋友翻开书听老师读读课文看看桂林山水怎样美(范读课文)这篇课文你们喜欢吗生:(齐答)喜欢师:好请你们认
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《桂林山水》1复习巩固导入新课甲天下
教学设计模板(第一课时)学科 语 文 授课年级 四 学校 小学 教师 课题《桂林山水》学习内容分析《桂林山水》是人教版四年级下册的一篇描写祖国大好河山的课文课文通过对桂林的山和水的特点的描写向同学们展现了祖国美丽的景色并抒发了对祖国山水对大自然的热爱文章语言文字优美读来生动形象同学们可以从中感受到桂林山水的美丽又可以激发出他们对大
《桂林山水》讲稿大家好我要说的是《桂林山水》一课我从这几个方面展开:一教材分析《桂林山水》一课是人教版小学语文第八册第一单元的一篇精美散文在综合运用及培养学生能力和审美方面有重要作用课文描绘了桂林山水的旖旎风光赞美了祖国的锦绣河山整篇文章构思精巧句段精美以荡舟漓江来观赏桂林的山水开始以舟行碧波上人在画中游结尾在一连串的对比与排比中通过众多的比喻巧妙地勾勒出桂林山水的独特风貌可谓情景俱融形
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