对生物统计的初步理解生物统计应用数理统计方法即用数理统计的原理和方法分析和解释生物界的种种显现和数据以求把握其本质和规律性生物统计的主要内容是计算参数和统计测验所谓参数就是数据的典型代表值对任何一种数据来说常用的基本参数就是平均数和标准差外还有回归系数和相关系数对多种数据来说除上述参数外还可计算更为复杂的参数统计测验就是检查参数的代表性判断参数的可信度基本的统计测验方法有:u检验t检验x2
\* MERGEFORMAT2 折线统计图教学内容:九年义务教育课本数学四年级第二学期P48~P50教学目标:1、初步认识折线统计图,知道折线统计图的特点。2、会看单式折线统计图,能从折线统计图上获取数据变化情况的信息,回答简单的数学问题,并进行合理推测。3、通过数学学习活动体会观察、比较等数学学习方法。4、体会折线统计图在生活中的应用。教学重难点:知道折线统计图的特点,能从中获取数据变化的情
《折线统计图》℃上海市3月份一周日平均气温情况统计(日期)℃上海市3月份一周日平均气温变化情况统计(日期)(日期)(日期)℃上海市3月份一周日平均气温变化情况统计1气温最高的时刻是( )时,这时气温是( )℃。2白天气温是从( )时开始升高的,又是从( )开始下降的。3气温上升幅度最大的是( )时到( )时之间。4气温下降幅度最大的是( )时到( )时之间。5( )时到( )时气温没有变化。(克)
我对Excel2010的初步认识 这是黄成武(网名:wshcw)发表在 HYPERLINK :club.excelhome.netindex.asp ExcelHome技术论坛的OFFICE2010征文大赛参赛作品wshcw作为一名EXCEL玩家几年前就有使用EXCEL2007的经历再加之我从EXCEL2010试用版开始试用至今已使用一年多了所以对于EXCEL的老用户而言熟悉
对教学改革的初步认识作为一名入校不到一年的年轻教师对学校多年进行的传统的填鸭式教学方式深有体会——老师在上面讲学生在下面听课后完成作业进行巩固如此的学习方式收效甚微只有部分自觉性较强的学生可以获益针对学校目前存在的一言堂教学模式我校推行了一三六教学改革以便让活起来把还给学生让学生乐学好学一教学改革模式目标认定万事开头难一个明确的学习目标可以让学生明白这堂课他所要学
初识智能对象底什么是Photoshop智能对象这是很多ps初学者都会问的问题我们用实例来对此进行讲...智能对象将保留图像的源内容及其所有原始特性从而让您能够对图层执行非破坏性编辑1如下图选择:枯叶进行自由变换至10进行自由变换至1000实际回到原来大小我们看到图像就虚了 3如果将其转换为智能对象右击树叶图层面板弹出对话框中选择转换为智能对象 再进行自由变换至105进行自由变换看到属
统计的初步认识【教学目标】了解统计的一般过程体会数据在描述问题时的作用了解收集数据的常用方法通过活动激发学生的兴趣培养学生的合作意识3. 培养学生理论与实际相结合的价值观教学重点:统计的一般过程和方法教学难点:统计的一般过程在具体事例中的应用【学习过程】一.知识链接在各种媒体上我们经常看见统计数据和统计图表你知道这些数据和图表是怎么得到的吗本节课我们将初步认识统计的一般过程和方法二.自主
教学目知识目标 1常识性介绍有机化合物的初步概念及性质上的一些共同特点能够判断生活中的有机物了解甲烷的存在和 t _blank 物理性质及其可燃性 2了解酒精学名 t _blank 化学式 t _blank 物理性质 t _blank 化学性质及重要应用分辨甲醇及乙醇性质的异同认识甲醇的毒性常识性介绍醋酸 3常识性介绍煤和石油既是重要的能源又是重要的化工原料能
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