《高效》读书笔记(一) 第一章 备课:在研究中预设教学的曲调 第一节 重新认识备课一备课中存在的问题1备课理解不清目的不明主要表现在:A认为备课就是书写教案 B认为备课就是备课以三中心备课心中无生主要体现在三个方面:A只备教材 B只备知识C只备教所谓的教学程序即准备---复习---新授----练习---小
《高效是怎样炼成的》读书笔记通过这段时间以来对高效的研读我懂得了高效就是对应于传统教学而言的高效立足于通过教学改革实现低耗高效从而实现教书与育人的统一对比我校学导练三环六步的教学模式就是要教会学生主动学习创新知识加强个性化教育尊重学生个性差异以小组组织为抓手以自主合作探究为本质以发展学生为方向的一种教育思想体系????? 第一教学的有效性????? 教学的有效性是指通过
《中小学高效理论与实践探索》读书笔记《高效》这个名字对教师来说一点都不陌生有效高效的教学永远是教师的追求的有效性是教学的生命有效的教学也是学校的生命高效不仅是学生学有所获更是投入和产出比较合理的这样的中学生乐学:不仅掌握了知识更增长了能力老师乐教:不再声嘶力竭而是师生互动适时点拨少讲精讲在数学课上就是教师以学生为主体以探究为核心让每个学生的数学素养得到最充分的发展我
目录第一章 高效22条………………………………………………………1 1高效22条………………………………………………………1 2如何构建高效 …………………………………………………7第二章 高效概述 ………………………………………………………8 1高效的基本概念 …………………………………………8 2有效教学的三条铁律 ……………………
局长专栏·田保华教师应学会编制学科课程纲要美国大学的教授在上课的第一天都要分发给学生一个课程要点简单的只有一页纸仅仅列有课程名称教师阅读材料和功课要求复杂的则从教师的基本信息到课程目的和学习目标的细节应有尽有这个课程要点就是课程纲要美国的大学都要求教师和他们的学生共享课程纲要所谓学科课程纲要就是指学科教师依据学科课程标准和学科学材(教材)编制的某学期某门课程体现课程元素指导学生学与教师教
包头市科技少年宫学前教育中心2014—2015学年度高效培训十——数学在实际生活中的应用主讲:侯静生活离不开数学数学离不开生活数学知识源于生活而高于生活最终服务于生活的确学数学就是为了能在实际生活中应用数学就是人们用来解决实际问题的其实数学问题就产生与生活中比如:上街买东西要用到加减乘除法修建房屋用到做平面图等这样的问题数不胜数这些知识就是在生活中产生的在数学教学中我们要给学生实践活动的机
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高效解读(最新)一高效的内涵(一)实然目标:从低效甚至负效→有效的探索→实现高效通过改变效益量化旨在发挥45分钟的时间效能原则是尽可能不浪费每一分钟唯此才有可能把学生从时间汗水的应试模式中解救出来把时间还给学生把睡眠灵性兴趣发展还给学生(二)应然目标:从学会知识→基础学习能力→终身发展能力实现真正意义上质的提升即成长即成长知识能力也成长精神创造??? 其实破
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HYPERLINK _ 《高效》读后感匆匆看完了《高效》这本书虽然没有仔细研究也颇有点感受 HYPERLINK 作文之 HYPERLINK duhougan 读后感: HYPERLINK _ 《高效》读后感文中的内容值得我们 HYPERLINK 学习更需要我们深思在深思中 HYPERLINK 实践实践中 HYPERLINK 反思
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