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  智优乐创新作文Baoluo保罗教育优质教育成果“图书类”一等奖全国教育科学“十一五”教育部规划课题实验教材300所知名教育机构联合推荐二年级（暑期专用版） 制作人：王淑平从此不怕写作文掌握写作方法第二讲学会观察一处景具体描写有感情授课教师：习作要求1．本次习作的要求是观察一处景物，再把观察到的景物写下来。要按一定顺序写，内容具体，语句通顺。2．要能写出景物的特点。 一、观察静态景物。1．抓特征

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  智乐优创新作文六年级下册第五讲第五讲：总分方法写多人 特点事例仔细分 题目要求先理解题目：我们班级（家庭）的某某某要求：1、根据人物的不同特点来观察。 2、通过不同的典型事例来表现人物的特点。 3、在一篇中描述几个人物。 动动脑筋学选材首先要确定写作对象，如“八大家”“四大金刚”“五朵小花”“铁三角”等等 要留心观察要写的这些人有什么爱好，性格怎样，有什么特长。想一想，要写的这个人哪一件事给你留

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  智乐优创新作文三年级下册第五讲第五讲：未来学校大胆想创新思维趣味多 题目要求先理解题目：未来的学校要求：能够自由地展开大胆、丰富、新奇的想象； 有序、重点突出、主次分明地说和写。 大胆想象未来学校的新颖设施、新功能，以及新故事。你想象中未来的学校是什么样子的呢？大胆想一想你们未来的学校是什么样子的它会建在哪？未来学校的运动场是怎样的？有哪些建筑和配套设施？你对未来学校的老师有哪些要求？学生们怎样

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  智乐优创新作文四年级下册第五讲第五讲：小河流水清悠悠 喜爱之情似水流 题目要求先理解题目：家乡的小河要求：1、写出小河一年四季景物的特点。 2、表达热爱家乡的情感。 3、会用修辞手法表达自己丰富的想象。一条带子长又长，弯弯曲曲闪银光，一头仍在大海里，一头搭在高山上。 猜谜语春天的小河夏天的小河秋天的小河动动脑筋学选材小河一年四季的景物都可以写。应该重点描述河水特点和河边景物的特点。可以描述关于

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  智乐优创新作文写段提高部分第四讲第四讲：并列写段法练习1：特征并列法 抓住事物的不同特征来展开联想，由一点想开去，想的越丰富就写的越有趣。圆是我哥哥的眼镜哥哥只要一戴上眼镜,就像一个有学问的博士圆是我家的镜子我们每天打扮、整理仪表,都少不了它圆是我们经常用的盘子要是没有盘子,我们吃饭就很麻烦圆是太阳假如没有太阳,世界就没有光亮,万物也不能生存圆是幸福快乐的象征我喜欢张口大笑,像个圆歌曲《春天》

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  智乐优创新作文二年级下册第二讲第二讲：描写细节写一句话 练习一：写行动细节举例：1、我把雨伞轻轻一转，雨水都向四面飞溅。 2、老师笑着对我点了点头，我真高兴。3、妈妈盛了一碗粥，拿到嘴边吹了吹，又用嘴抿了抿，看不烫了，才端给奶奶喝。练习2：写说话细节举例：1、爷爷一边摇头一边说。 2、爸爸喝了口茶，吧嗒吧嗒嘴，慢腾腾地说。3、老师神秘地笑着对我说了一句话。看图说话练习3：写心理变化1、她的心里充满

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  智乐优创新作文写段提高部分第五讲第五讲：联想写段法练习1：形状联想法（借助贴切、逼真、新奇的比喻、拟人、夸张等修辞方法描写所观察到的景物。） 傍晚，火烧云变化极多。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等着有人骑到它背上，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大了起来，马腿伸开了马脖子也长了，一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条

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