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53????????两环四步作文教学方法初探????????庞甲荣?????????【摘要】??当前学生在作文时普遍缺乏语言描述和表达的能力根本原因就是他们存在着对概括描述词汇运用等方面的障碍因此教师在作文教学中应在生活观察表达能力习作技巧仿写临写等方面指导学生习作训练提升学生习作水平?????????【关键词】?习作障碍 观察想象 习作指导 能力训练?????????每到作文课学生就犯难唉
新五步英语教学法目的:培养学生以自学能力为主的学习模式教学的基本模式听音会意 → 感悟认识对新语言项目的呈现听录音不看书获取信息打开书本阅读会意(理解)探究性学习通过讨论老师解疑伴音识记 → 记忆独立记忆只听不读边听边读独立朗读尝试说诵(以说的形式背诵课文)自说自练 → 内化(在模仿的基础上独立进行对话问答复述讨论等)小组交流 → 激活升华抽检反馈 → 评价通过展示学生获得成功的体验老师及时
英语五步教学法介绍一般说来除了第一节课以外每一节课教师所要进行教学的内容不外乎三部分:1. 复习已教过的语言材料2. 教学新的语言项目如词汇语音语法或句型等3. 进行各种形式的听说读写训练活动为教学上述三部分内容一般采用以下五个步骤(即五步教学法):步骤1 (Step 1): 复习 (Revision)步骤2 (Step 2): 介绍 (Presentation)步骤3 (Step 3):
蠡县初中英语五步教学模式初探第一步:学案导学教师给学生分发导学案按学案上的要求给学生布置任务学生按老师的要求自学完成老师布置的预习任务有能力的同学除了完成这些任务外还可能会发现一些新的问题在这个环节中要求学生独立完成学生自己可查阅手中现有(如有特殊知识可提前安排让学生通过上网或其它方式课前完成)让学生把重点知识和发现的新问题先在预习本上记录下来记录时分重点知识我的方法和有待解决三个部分重点
英语学科一功能目标1.知识目标:掌握课文的生词词组的发音和含义掌握所涉及的语法2.能力目标:在掌握以上知识的基础上在老师的指导下锻炼学生活学活用的能力3.教育目标:使情感教育品德教育与知识教育有机结合真正做到既教书又育人突出对学生的合作互助教育二结构程序英语和谐互助阅读课 教学模式阅读课流程归纳总结互助提高解惑释义阅读理解导入新课(一)导入新课1.复习与本课题相关的旧知识点2.教师创设一定的语言环
贵州省高等教育自学考试(独立本科段) 毕业论文专业:英语教育题目:初中英语语法教学 学生:指导老师:完成时间: 中学英语语法的教学【内容摘要】?在初中英语的语法教学中异议很多挥之不去纳之乏术新教材打破了以语法结构为纲的模式不是意味着在新教材的应用中就淡化语法教学反而更加注重了语法在实际交往中的运用充分体现了它的交际性实现语法教学过程的交际化语法语之用法要明白
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古诗五步教学法初探:吴静 :01550691 古诗一直是小学语文教学的一个难点怎样让教师教起来得心应手学生学起来有兴趣轻松易懂根据多年的实践和探讨我探讨出了读文——知意——解义——体情——析法的古诗五步教学法一 读文即指导学生读准古诗中的每个字词读准语句的停顿语调使之与诗的意境协调一致有些诗中的某些字与现代汉语的读音是有区别的要注意区分比如唐朝王维的《鹿柴》中的柴不读chai而
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