怎样用算式表示长和宽的关系? 用比说一说每组数量之间的关系(1)机器人小组有女生3人,男生8人。女生和男生的人数比是3比8男生和女生的人数比是8比3(2)一杯蜂蜜水中有10毫升蜂蜜,100毫升水。蜂蜜和水的比是10比100水和蜂蜜的比是100比10“神州”五号进入运行轨道后,在距地350km的高空做圆周运动,平均90分钟绕地球一周,大约运行42252km。怎样用算式表示飞船进入轨道后平均每分钟飞行
教学目标 \l ## 1、使学生理解比的意义,会读、写比;认识比的各部分名称;掌握求比值的方法,能准确地求出比值。2、使学生理解比、分数、除法之间的联系与区别,通过观察和思考,理解数学知识之间是相互联系的,体会变中有不变的思想。2重点难点 \l ## 教学重点:理解比的意义。教学难点:理解比和分数、除法之间的关系。3教学过程 31 第一学时 311教学活动 活动1【导入】引入新
义务教育教科书数学六年级下册比 例 的 意 义荆州市沙市实验小学 黄 河国旗的长是宽的15倍。国旗的宽是长的三分之二;国旗的长与宽的比是3:2。5m天安门广场的国旗m长5m,宽 m。操场上的国旗教室里的国旗蜂蜜水下面哪组中的两个比可以组成比例?把能组成的比例写出来。(1)6:10和9:15(2)20:5和1:4(3) :和6:4(4)06:02和 :121334146:10= 9:15用图中的四个
读一读48% 240% 701%100% 063%9%下面两句话中有三个分数,哪些可以写成百分数哪些不能,为什么(1)奶奶养鸡的只数是鸭的( );(2)食堂运进堆煤,已经用去了() 吨,剩下的是全部的( )。70%20%对号入座:(请选择合适的数填空)100%45%55%200% 925%1)这节课,同学们学得积极主动,老师希望理解百分数意义的同学占全班同学的()。2)暑假期间,去敦煌莫高窟旅游的
比例的意义第二实验小学 冯艳表示的式子叫做比例。你知道图二是按( ):( )的比放大的吗?放大后宽是多少?图一12cm两个比相等图三图四图一上午去的时候,汽车4小时行驶了320千米,下午回来时3小时行驶了240千米。两次行驶路程的比和两次行驶时间的比也能组成比例吗?320:4240:3中国剪纸是世界非物质文化遗产。(1)写出每张长方形剪纸长和宽的比,并计算出比值。(2)选择其中的两个比组成比例。(
教学目标 \l ## 1在具体的情境中经历比例的形成过程,理解比例的意义。2能运用比例的意义或比的基本性质判断两个比能否组成比例,会写比例。3能用比例的思维方法描述数量关系,体会比例的应用价值,感受变中有不变的辨证思想。2学情分析 \l ## 本节课的内容是在学生学习了比的基础上进行的,但由于时间间隔较长,学生有所遗忘,因此需要帮助学生复习,回忆有关比的知识。另外,用比例来表达
南京市金陵中学实验小学刘成涛认识比苏教版义务教育教科书数学六年级(上册)男生18人,女生13人女生人数与男生人数的比是 13比18男生人数与女生人数的比是 18比13合唱队男生人数与女生人数比是 5︰4涂色部分与空白部分的比是( )。涂色部分与整个图形的比是( )。3︰43︰72011年建成的“京沪高铁南京南站”是亚洲最大的枢纽站,从南京到北京约1000千米的路程,原来要10小时到达,现在只要4小
教学目标 \l ## 1、使学生初步认识百分数的应用,理解百分数的意义,能正确读写百分数;了解百分数和分数在意义上的不同点;培养学生分析、比较、概括等思维能力。2、收集、整理有关百分数的信息,通过讨论交流,体验百分数的意义及在生活中的广泛应用。3、培养学生自主探究的精神,感受数学在现实生活中的价值,激发学生学习数学的兴趣,结合相关信息渗透思想教育。2学情分析 \l ## ?百分
教学目标评论教学目标:1让学生在具体情境中理解并掌握比例的意义,能根据比例的意义判断两个比能否组成比例。2通过观察、比较、思考和交流活动,让学生感受比例在生活中的应用,体会数学知识之间的联系,感受学习数学的乐趣。2学情分析评论学生有对“比”的l认识,在求出相等比的过程中累积感性认识。3重点难点评论4教学过程41 第一学时411教学活动活动1【导入】创设情境,复习引入评论师:同学们,你们喜欢什么
教学目标 \l ## 1让学生在具体情境中理解比的意义,掌握比的读写方法,知道比的各部分名称,会求比值。2使学生经历探索比与分数、除法关系的过程,初步理解比与分数、除法的关系,会把比改写成分数的形式。3让学生在活动中培养分析、综合、抽象、概括能力,在解决实际问题的过程中,体会数学与生活的联系,在学习过程中领略到发现的乐趣与数学的美。2学情分析 \l ## 本节课是学生在学习了分
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