????????????????? 课题月迹?课型略读课文?授课时间1课时?教学目标1. 会认袅嫦等7个生字掌握累这个多音字2.理清文章思路把握主要内容划分文章的段落3.品读文章优美且富有童趣的语言欣赏月之美4.感悟并学习那份追求美好事物的情怀教学重点?1.给文章划分段落2.品读文章优美且富有童趣的语言欣赏月之美教学难点感悟并学习那份追求美好事物的情怀教具准备课件教学设计设计意图导入(?
月亮上的足迹教案??? 学习目标:1掌握字词能概括课文内容 ??? 2通过朗读课文了解人类进入月球的过程和意义 ??? 3激发探索 t _blank 科学的兴趣培养自主探究的学习能力 ??? 课前预习(完成学习目标一) ??? 一通读课文结合注释完成下列练习(10分钟) ??? 1给下列加点字注音或根据拼音写出汉字 ??? 可望而不可jí(? )chàng(?? )谈? 椭(???? )圆
《月亮上的足迹》教学设计 汝阳县城关镇一中 宋国现 教学设想 这是一篇记实报道以平实的语言真实地记录了人类首次登月的全过程字里行间透露着对登月成功后所表现出的喜悦之情以及对于人类聪明才智的赞叹这篇记叙文将记叙的要素和顺序交代得清清楚楚训练学生的速读能力准确地概括课文内容的要点是本文的学习重点同时要通过对本文的教学
建湖县上冈实验初级中学七年级语文导学案 课题 《月迹》 课型 新授时间 2013年3月 主备 张永刚 审核 孙益智 学生 ? ?【学习目标】 1.梳理情节了解文中所写寻月的全过程 2.把握寻月过程中孩童的心理和发展变化轨迹 3.理解月亮是印章的深刻含义体会孩子对美好事物的追求 4.揣摩文中所写的孩童语言的特色 【重
月 迹 笔 记1:贾平凹 贾平凹(wāo) :陕西丹凤人当代小说家散文家主要作品有散文集《月迹》《心迹》《爱的踪迹》等2月亮的别称:因满月如轮如盘如镜故称金轮玉轮银盘玉盘金镜玉镜 因传说嫦娥住在月中故称月亮为嫦娥因人们常把美女比作月亮故称月亮为婵娟 3填写相关的古代诗句李白的诗句:举头望明月低头思故乡 常健的诗句: 今夜月明人尽望不知秋思落谁家苏轼的诗句: 但愿人长久千里共婵娟 4注意下列词语
《月迹》教学反思《月迹》这篇课文表达的是作家对生活对美较为深沉的理解和感悟以学生的年龄和认知水平理解起来有一定的困难在教学中一定要找到学生能够普遍接受的突破口我觉得这节课能成功完成就是选对了突破口现总结如下:突破口一:多媒体的有效运用在本课的教学中多媒体的运用最大的亮点在于音频的插入和系列月图的展示一开始有一段音频的播放设置了闭起眼睛边听边想的情境既营造了浪漫的氛围又能拓展学生思维的空间
月 迹【学习目标】 1.学习按照一定的线索来记叙事件抒发感情 2.体会孩子们丰富的心灵世界 3.欣赏品味清新优美富有诗意的散文语言 【 教学重点】读懂课文内容理解月亮是属于我们每个人的含义体会浓浓的思乡情和对生活的热爱难点是体会在回忆童年美好生活时表达出的热爱生活热爱家乡的感情【知识链接】 贾平凹原名贾平娃生于1952年陕西丹凤人1975年西北大学中文系
月迹教学目标: 1使学生读通读懂课文理清课文的写作顺序了解孩子们在哪里寻到了月亮 2联系上下文理解文中的重点词语体会回忆童年美好生活时流露出的对家乡深沉的爱理解月亮属于每个人的深刻含义 3掌握本课生字词有感情的朗读课文培养学生对美好事物的向往和热爱发展学生的想像力 4练习采用查或询问的方式解决自读中遇到的一些疑难问题 教学重点: 读懂课文内容理解月亮属于我们每个人的
二词语: 款 款: 倏 忽: 面面相觑: 河中寻月----------惊奇-----高兴愉悦----四全文是按照盼月----寻月----议月的踪迹展开的那么的心情又是按照怎样的踪迹发展的呢 明确:(5 —30段):三文章第五段用玉玉的银银的形容月光合适吗明确:
1认真读掌握生字的读音2划出自己有疑问的地方3文中的孩子们在哪里寻到了月亮(中堂 竹窗帘儿里 穿衣镜上院子里 葡萄叶上 瓷花盆上 爷爷锹刃上 沙滩上 上湾 下湾)
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