人教版九年级物理第十四章《浮力》学情分析及教学策略一本节教材的地位和作用: 对浮力这一节内容的研究是在小学自然课和生活经验中已经熟悉浮起的物体受到浮力并结合前几节所学知识的基础上综合地应用液体的压强压力二力平衡和二力合成等知识来展开的这一节是本章的重点和关键对浮力的研究为学习阿基米德原理浮力的利用奠定了基础浮力知识对人们的日常生活生产技术和科学研究有着广泛的现实意义二学情分析浮力现
第十四章《压强和浮力》一 填空题1.一个密度为×103 kg/m3边长为的实心正方体放置在水平地面上该物体的质量是 kg它对地面的压力大小是 N对地面的压强是 Pa(取g=10N/kg)2.如图5所示物体A在水平推力F的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置此过程中物体A受到的摩擦力________水平推力F(选填大于等于或小于)物体A对桌面的压力________(选填变大变小或不变
第十四章 压强和浮力【设计理念】纵观近几年中考命题不难发现物理试题普遍注重联系学生生活实际和社会实际反映了物理科学技术与社会的相互影响体现了从生活走向物理从物理走向社会的新理念以问题为载体为学生搭建动口动脑平台体验物理思维过程培养分析问题解决问题能力是本节课的设计意图根据新课标考纲进行知识的系统复习通过精选习题进行训练并对要点重点进行总结使学生对压强知识得到深刻认识【教学目标】●知识与技
第十四章 压强和浮力【设计理念】纵观近几年中考命题不难发现物理试题普遍注重联系学生生活实际和社会实际反映了物理科学技术与社会的相互影响体现了从生活走向物理从物理走向社会的新理念以问题为载体为学生搭建动口动脑平台体验物理思维过程培养分析问题解决问题能力是本节课的设计意图根据新课标考纲进行知识的系统复习通过精选习题进行训练并对要点重点进行总结使学生对压强知识得到深刻认识【教学目标】●知识与技能①会
塑料瓶中有一个乒乓球你有没有办法可以手不碰塑料瓶就可以拿到乒乓球竖直向上F浮探究下沉的物体是否受到浮力的作用.手越来越费力①V排表示物体排开液体的体积即物体浸入液体的那部分体积我的体积大受到的浮力大F浮=G-F拉=392N-342N=50N
_一个人总要走陌生的路看陌生的风景听陌生的歌然后在某个不经意的瞬间你会发现原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了.. 第十四章 压强和浮力【设计理念】纵观近几年中考命题不难发现物理试题普遍注重联系学生生活实际和社会实际反映了物理科学技术与社会的相互影响体现了从生活走向物理从物理走向社会的新理念以问题为载体为学生搭建动口动脑平台体验物理思维过程培养分析问题解决问题能力是本节课的设计意图根据新课标
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十四章 压强和浮力中考知识考查点1能用压强公式进行简单计算2知道阿基米德原理3能通过实验探究一些简单的力学问题知识梳理1压力F(1)定义(2)方向(3)压力与重力的区别BAABB 压力与重力不同压力的方向垂直于物体的接触面压力的大小不一定等于重力的大小当物体放在水平桌面时压力等于物体重力即F=G重力的施力物体是地球(4
做一做左右手指用力顶铅笔两端时,感觉有什么不同?原因是什么?教学目标: 1理解压强的概念,2理解压强的大小跟那些因素有关。3能用压强的公式进行简单的计算。4了解增大和减小压强的主要方法。一压力:垂直压在物体表面上的力FFFF = GF ≠ GF 与 G无关想一想1、压力都是由重力产生的吗?2、压力就是重力吗?压力并不是重力水平放置的物体,压力大小等于重力压力大小等于手指用力的大小,与重力无关。1
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