单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学型院校产学研结合模式研究咸宁学院 李友清 教授 办什么样的大学怎样办好大学(办学性质与办学模式)培养什么样的人才怎样培养人才(人才培养目标与人才培养模式)这是当前亟待深入理论研
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对中职学校工学结合校企合作课程与教学模式的行动研究内容提要:文章通过对工学结合校企合作课程与教学模式的动因分析并在中等职业教育教学中尝试工学结合校企合作课程与教学模式提出工学结合校企合作 教学模式是为职业中学教学注入活力彰显中等职业教育教学整体办学水平与特色的创新模式关键词:中等职业学校 工学结合校企合作 课程与教学模式 行动研究一对工学结合校企合作课程与教学模式的动因分析(一)对当
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高职高专产学研结合人才培养模式的研究 论文关键词:产学研结合 人才培养 运行机制??? 论文摘要:针对高职高专产学研结合的现状及存在问题当前推进产学研结合亟需建立运行主体间的深层次合作关系及长效运行机制 ??? 在当前高等 jiaoyu 教育飞速 fazhan 发展的形势下高职高专要发展要生存就要正确定位明确自己的办学目标培养大批的符合市场需要的实用人才走有特色的产学研结合之路
政产学研用办学模式理论研究概念限定政产学研用办学模式的必要性 (从产学研到政产学研用)政产学研用办学模式的理论依据 :
产学研结合的7种主要模式 产学研结合模式从结合内容来划分产学研结合模式主要包括:技术受让技术开发共建研发机构或实验室创办经济实体联合培养人才(包括建立大学生实习基地)科技资源的共享(包括利用文献仪器设备等科技资源)技术咨询或服务等从结合推进的组织看可分为大学或研究所推进型企业推进型推进型等模式从结合功能藕合的强弱关系看可分为推动自愿组合合同连接和共建实体等模式从组织边界角度看可分为内
战略研究
生物学教学中的研究性教学模式研究研究性学习是当今进行的新课程中的重要学习方式是培养创造性人才的重要途径但如今的研究性学习主要只是聚焦于课外活动而且也没有得到真正的重视更没有与教师的教学联系起来这就极大的限制了研究性学习的作用范围和效力所以如何把研究性学习的思想与中学平时的教学联系起来将对于中学教学改革起着重要作用研究性教学模式的基本理论研究性学习的基本思想就是要通过模拟知识发生的本来过程来
第4卷第
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