《文具店》教学案讲学内容:北师大版小学数学四年级下册38—39页内容学教目标:1.通过具体情境和实际操作初步了解小数乘法的意义2.结合小数乘法的意义能计算出简单的小数与整数相乘的得数3.通过探究小数乘整数的计算方法一系列活动培养学生的类推迁移转化方法的数学思维学教重点:理解小数乘法的意义学教难点:结合具体的情境和实际操作帮助理解学教过程:预习导学1复习整数乘法的意义(1)一个书包25元买4个
《文具店》教案 教学目标:(1)结合 文具店 的具体情境初步理解小数的含义体会小数的特征学会认读写简单的小数(2)以元为单位的小数与带有元角分的数的相互转化(3)感受小数在生活中的作用以及与生活的密切联系教学重点难点:重点:经历小数含义的探究过程会读写小数难点:小数与元角分的联系教学方法:自主探索小组合作
《文 具 店》【教学内容】小数乘法的意义(课本第38-39页)【教学目标】1.通过具体情境和实际操作了解小数乘法的意义2.结合小数乘法的意义能计算出简单的小数与整数相乘的得数3.使学生感到数学在生活中无处不在【教学重难点】重点:初步了解小数乘法的意义难点:能计算出简单的小数与整数相乘的得数【教法与学法】教法:讲授法引导法学法:自主探究法讨论交流法【教学准备】多媒体课件学生学具等【教学过程】一
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.四年级下册《文具店》教学设计 执教:高迎春学习目标:了解小数乘法的意义能计算简单的小数与整数相乘的积教学重点:小数乘法的意义教学过程: 一预习检测 算一算:3.60.4=
文具店教学设计浔阳区外国语实验小学 陈公莲内容:北师大版 三年级上册 第八单元 认识小数学习目标1结合文具店的具体情境借助元角分初步理解小数的意义学会认读写简单的小数2能结合具体的情境能把几元几角几分的人民币改写成以元为单位的小数也能把以元为单位的小数改写成几元几角几分3感受小数在日常生活中的广泛应用体会数学与日常生活的密切联系学习重难点:1能认读写简单的小数2能把几元几角几分的人民币
《文具店》——小数乘法(一)教材内容:北师大版小学数学四年级下册41——42页内容教学目标:1.通过具体情境和实际操作初步了解小数乘法的意义2.结合小数乘法的意义能计算出简单的小数与整数相乘的得数3.通过探究小数乘整数的计算方法一系列活动培养学生的类推迁移转化方法的数学思维教具准备:课件学具准备格子图色彩笔一激活旧知引入新课 (一)复习小数的意义 同学们前些日子我们已经学习了小数的有关
课题 文具店学 习目 标1通过情境教学和完好操作理解小数乘法的意义2掌握小数乘整数的计算方法并能正确计算3养成良好的学习习惯重 点难 点理解小数乘法的意义并能正确计算理解小数乘法的意义教 法选 择新授课课型导学式课 前准 备多媒体课件数字卡纽扣红黄蓝绿色卡练习题是否采用多媒体是教 学时 数1课时教学课时第 1 课时备课总数第20课时课 堂 教 学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 文具店大芦中心小学 刘玉文具店你获得了什么信息你能提出什么数学问题0 . 80 . 20.20.20.20.2= 0 . 20 . 20.8(元)0 . 20.20.20.20.20.80.2×4=0.2元=2角2×4=8(角)8角=0.8元0.2×4=0.8(元)做一件儿童服装用布0.3米做这样的3套衣
文具店算一算直尺每把 元 ( 图中每个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级文具店---小数乘法燕岭学校 苏平 本节课我们主要来学习小数乘法同学们通过对整数乘法的复习来探索小数乘法的计算方法能够达到独立解决有关小数乘法的实际问题的水平教学目标2一支圆珠笔 2 元买4 支要多少钱2 ×4 = 2 2 2 2 = 1口 算:25×4 = 12 ×5 = 7 ×20 = 2.
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