小数乘小数练习课主备人:张敏教学目标:⑴通过自主练习使学生进一步感悟到积的变化规律在小数乘法中的运用并能正确地进行简单的判断⑵通过学习使学生进一步体会数学知识之间的内在联系进一步增强探索数学知识和规律的能力感受数学知识和方法的应用价值激发学习数学的兴趣提高学好数学的自信心教学过程:一口算导入了解学生的学习情况⑴直接说出得数×4 20×指名说说自己的方法可能有:20缩小10倍扩大10
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小数乘小数练习课小学数学第九册第一单元一视算 0.4×5 1.2×4 4×1.5 1×0.5 1.8×0.01 0.25×40 0.01×0.1 1.25×0.4 0.36×0.2 0.8×0.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版小学数学五年级上册:小数乘小数练习课小学数学第九册第一单元一视算 0.4×5 1.2×4 4×1.5 1×0.5 1.8×0.01 0.25×40 0.01×0.1 1.25×0.4 0.36×0.2
21世纪教育网 精品试卷·第 2 页 (共 NUMS 2 页) 《小数乘小数》练习一、填空题。 1、先按照整数乘法算出积,再点( )。点小数点时,看因数中一共有()小数,就从积的右边起数出(),点上()。得数的小数部分末尾有0,一般要把0( )。一定要先( )再()小数的末尾0 。【出处:21教育名师】2、38扩大( )倍是38; 78缩小( )倍是0078;90缩小1000倍是( );
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 ——小数乘小数 天光小学 李 丹包 装包装一个礼品盒用纸0.8米需要
小数乘小数练习 一填空. 1.小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同:就是求几个( )加数的和的简便运算. 2.小数乘以整数的方法是先把小数看成( )再按整数乘法算出积然后看被乘数 有几位小数就从积的( )边数几位点上( )并去掉小数点后末尾的零. 3=( )×( ) ×3=( )( )( ) 4扩大(
小数乘整数小数乘小数练习题1一个因数不变另一个因数扩大到原来的10倍积( )一个因数扩大到原来的10倍另一个因数扩大到原来的100倍积( )2给下列各式的积打上小数点: ×=7 8 3 ×=9 9 0 ×=3 7 8 ×=2 9 1 63计算×时先按( )算出积再看因数一共有( )位小数就从
小数乘小数练习卷班级( )( )( )一口算×= -7= ×= ×= 2.3-3= = = ×=二列竖式计算7= ×= ×= =×140=三判断1一个因数扩大10倍另一个因数扩大100倍积就扩大1000倍…( )2因为×=所以640×580=312000…
小数乘小数练习一填空题1.小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同:就是求几个( )加数的和的简便运算.2.小数乘以整数的方法是先把小数看成( )再按整数乘法算出积然后看因数中一共有几位小数就从积的( )边数几位点上( )并去掉小数点后末尾的零.3=( )×( ) ×3=( )( )( )×3的意义是( )也
1列竖式计算.× ×18 × ×× × ×28 ×12列式计算.(1)12个元是多少元 (2)8个是多少 (3)25个是多少 3一种日记本的单价是元买15个要付多少元钱 50元应找回多少1列竖式计算.× ×1
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