三角形的内角一教学任务分析教学目标认知目标①了解三角形的内角②会用平行线的性质与平角的定义证明三角形的内角和等于180°智能目标①通过学习三角形内角和建立数感符号感图形感发展抽象思维②通过剪纸折纸探究三角形内角和的活动了解图形中蕴涵着数量规律情感目标①通过学习三角形内角和认识数学与人类生活的密切联系②通过探究活动锻炼克服困难的意志建立自信心提高学习热情③初步培养学生的说理能力教学思考①如何激
三角形的内角和 楚都中学 唐楚红【知识目标】1.通过动手操作利用合情推理使学生知道三角形的内角和是180°的结论2.通过以前学习知识证明出三角形的内角和是180°的结论【能力目标】能运用三角形的内角和是180°这一规律求三角形中未知角的度数【情感目标】培养学生动手动脑的合情推理及分析演绎推理的能力【教学重点】三角形的内角和
《三角形的内角和》教案三岔中心学校 四年级 教师:胡权教学内容 :课本P85例5教学要求:1.通过动手操作使学生理解并掌握三角形的内角和是180°的结论2.能运用三角形的内角和是180°这一规律求三角形中未知角的度数3.培养学生动手动脑及分析推理能力教学重点: 三角形的内角和是180°的规律教学难点: 使学生理解三角形的内角和是18
三角形的内角和教案教学目标: 1. 掌握三角形内角和定理及其推论 2. 弄清三角形按角的分类 会按角的大小对三角形进行分类 3.通过对三角形分类的学习使学生了解数学分类的基本思想并会用方程思想去解决一些图形中求角的问题 4.通过三角形内角和定理的证明提高学生的逻辑思维能力同时培养学生严谨的科学态 5. 通过对定理及推论的分析与讨论发展学生的求同和求异的思维能力培养学生联系与转化的
《三角形的内角和》教案教学内容:教科书第137-138页练习三十一的第12-15题 教学目的:1.使学生知道三角形的内角和是180°并能运用它进行求角的度数的计算 2.通过让学生猜测并动手验证三角形内角和的过程培养学生探究解决问题的能力教具准备:课件课前准备:1.每人用纸剪三个三角形:一个直角三角形一个锐角三角形一个钝角三角形并找出每个三角形的三条边的中点在中点处用笔点一个点
师徒结对教案三角形的内角和执教教师:武 君指导教师:张华平教学课题:三角形的内角和教学目标: 1掌握三角形内角和是180??度这一性质掌握三角形的记法读法 2能运用三角形内角和的性质求三角形中的未知角 3通过探索三角形内角和经历观察猜想实验证明等数学活动发展推理能力感受数学的逻辑美教学重点:能够灵活运用三角形内角和性质解决问题教学难点:获得多
三角形的内角和一课前谈话同学们周老师今天非常高兴能和咱们四年级的同学一起走进知识的王国在数学的海洋里遨游去探索一个又一个新的秘密早就听说咱们班的同学特别爱动脑筋大胆发言我坚信一定能和同学们合作愉快你们有信心吗二复习引入(1)我想请同学们猜猜这些是谁(教师出示一些只露出一个角的三角形)再猜猜是什么类型的三角形 为什么猜不准 (出示整个图形) 现在你们能说出它们是什么类型的三角
《三角形的内角和》教学设计姓 名:王 艳 玲 单 位:平罗县城关逸夫学校电 话: 13995029173邮 编: 753400《三角形的内角和》教学设计教材分析:《三角形的内角和》一课是小学数学(人教课标版)四年级下册第五单元《三角形》中的内容是学生在学习了三角形的概念及特性分类之后进行的它是三角形的一个重要特征也是掌握多边形内角和及解决其他实际问题的基础因此学习掌握三角形的内角和
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四年级数学下册《三角形的内角和》教案【教学目标】1通过一系列的实验操作活动让学生推理归纳出三角形的内角和是180°2会运用三角形的内角和性质求三角形中未知角的度数3使学生在探究活动中获得积极的情感体验培养学生自主探究的学习习惯【教学重点与难点】1理解三角形的内角和性质2会运用三角形内角和性质求未知角的度数【教具与学具】课件量角器各种三角形纸片【教学过程】一复习铺垫 激趣引课1画三角形师:同学
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